[우상의눈물독후감] 서평: 전상국의‘우상의 눈물’

소개

전상국의 '우상의 눈물'을 읽고 핵심내용과 그에 대한 저의 개인적인 생각과, 교훈, 시사점을 중심으로 작성한 레포트 입니다.
지난 학기 문학의 이해 수업에서 20점 만점 받은 감상문 입니다.
'우상의 눈물' 독후감을 작성하시는데 많은 도움 되실겁니다.

목차

[우상의눈물독후감] 서평: 전상국의‘우상의 눈물’

1. 줄거리 및 느낀점

2. 참 고 문 헌

본문내용

이 소설은 나를 소설 자체만으로 그 속으로 몰입하게는 하지 못했다. 지난 번 “풍금이 있던 자리”가 여성들이 공감할 수 있는 종류의 소설이었다면, 이번의 것은 남성들이 공감할 수 있는 소설이기 때문일까? 어느 정도는 그런 것이 영향을 끼쳤다고 본다. 처음 소설을 읽어 내려갈 때는, 학교와 폭력, 사회속의 작은 사회...이런 단어들 밖에는 떠오르지 않았다. 그리고 마지막에 기표라는 인물이 쓴 편지의 첫 머리 내용, “―무섭다. 나는 무서워서 살 수가 없다.”는 나에게 혼란마저도 주었다. 같은 반 아이들이 그렇게 무서워하던 기표라는 인물이 수줍음을 타는 인물로 변해가는 과정은 소설 속에서는 반길만한 상황이건만, 화자가 약간 불만에 찬듯한 말들로 표현하는 것을 보면서 어느 정도의 반전이 있을 거라고는 예상을 했었다. 그리고 그것이 기표라는 인물이 집을 나가는 것으로 나타나긴 했지만, 마지막 말에 대한 충격은 쉽게 가시지가 않았다. 사실 이런 충격에도 불구하고, 난 이 소설을 천천히 다시 읽어야 할 필요를 느꼈다. 내가 무언가 간과하여 넘어간 것이 어느 한 부분에는 존재하리라 생각했기 떄문이다. 그리고 다시 읽고 난 지금 가장 눈에 띄는 것은 문체이다. 일인칭 시점인데도 밋밋하고 어쩌면 삭막하기도 한 문체. 뭐, 이 소설의 내용으로 봐선, 일단 이 문체는 소설과 어울리기도 한다. 그런데 이상한 건 회의하는 아이들의 대화에 사용되는 문체였다. 애들이 말하는 것 같지 않은 이질감이 들었다고 해야하나? 거의 모든 말이 “～다, ～이냐, ～군”등의 어미로 끝이 나서 뭔가 딱딱한 느낌이 들었고, 한번 이렇게 박힌 생각은 애들의 보통 말투를 읽으면서도 으레 딱딱하게 말하고 있다는 생각이 들었다. 이런 생각들이 들다보니 다시 읽고도 이 소설은 여전히 마음에 들지 않았다. 그래서 교수님께서 말씀하신 대로 인물의 성격에 초점을 두고 세 번째로 천천히 다시 소설을 읽고자 한다.

․이유대 : 화자는 일인칭 시점으로 이야기하면서도 상당히 많은 것을 우리에게 말해준다. 반장이 컨닝을 주도하는 것이 담임이 시킨 것이라던가, 애들이 기표에 대해 생각하는 것들을 쉽게 알아차리고는 정말 모든 것을 안다는 듯이 독자에게 이야기한다. 뭐, 주인공인 화자는 작가의 생각을 독자에게 쉽게 내보일 수 있게 하는 역할을 하기도 하므로, 이점에서 이 주인공은 평범하다고 말할 수도 있겠다. 그리고 유대라는 인물에게서 느낀 것 또 하나는 그가 선과 악이라는 것의 중간쯤―어느 정도는 선에 가까운 중간―에 서 있다는 것이다. 소설 속에서 철저한 악이던 기표에게 맞는다는 것과, 성적이 좋은 아이, 선생들이나 어른들이 보기에는 나쁜 짓을 하지 않는 아이이므로 이 소설의 기준에서 선이라고 봐야겠고, 그가 속으로 생각하는 것 중에는 어느정도 악한 면이 보이므로 완전히 선이라고 말할 수는 없는 것이다.
․최기표 : 소설의 전반부에 그는 완벽한 악으로 묘사된다. “교활한 자들이

참고자료

· - 전상국 / 우상의 눈물 / 민음사 / 2003