프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 비교 및 문제점과 개선방안

소개

영유아프로그램에 있어 주요 방법인 프로젝트와 레지오에밀리아 접근법에 대해 중점적으로 양자를 비교하였습니다. 이에 우리나라 현실에 있어 적용상의 문제점과 개선방안에 대해서도 논해두었습니다. 참고자료를 박스형으로 보기 쉽게 기술하여 삽입해 두었습니다..(총 19장)

목차

Ⅰ. 서 론
[참고 1] 기존 유아교육과정과 프로젝트 및 레지오에밀리아 접근법 비교

Ⅱ. 본 론
1. 영유아 프로그램 목표-3가지 측면
2. 프로젝트 접근법
(1) 프로젝트 접근법의 역사적 및 이론적 배경
(2) 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
[참고 2] 교사의 역할
3. 레지오 에밀리아 접근법
(1) 역사적 배경
(2) 이론적 배경 -학자별 비교
(3) 레지오 에밀리아의 교육철학 및 교육-6가지
[참고 3] 교사의 역할
(4) 레지오 에밀리아의 접근법의 특징
[참고 4] 유의사항
(5) 레지오 에밀리아의 접근법의 기본적인 원리
(6) 기록화(Documentation)와 반영적 사고(Reflective thinking)
(7) 레지오 에밀리아와 프로젝트 접근법의 다른 점
[참고 5] 기본가정(레지오 에밀이아)
4. 한국 유치원교육에서 적용 시 문제점 및 개선방안
(1) 프로젝트 접근법
(2) 레지오 에밀리아 접근법
[참고 6]

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

모든 일에는 기초가 중요하다. 공부를 잘 하는 학생은 기초가 튼튼한 학생이며 운동을 잘 하는 학생은 그 폼이 좋아야 하는 법이다. 마찬가지로 유아교육을 잘 이해하기 위해서는 그 기초 즉 개념이 무엇인지를 정확하게 잘 파악해야 하는 것이다. 과거 영유아에 대한 교육이라 하면 무시되거나 간과되어 오던 것이 사실이었다. 그러나 오늘날은 영유아를 하나의 독자적인 인격체로 인정하고, 그들을 위한 다양한 관심과 배려 속에서 그들만을 위한 프로그램을 개발하고 이를 실천해 나가고 있는 것이 현실이다.
영유아시기란 매우 중요하다고 할 수 있다. 인간은 태어나면서 각기 다른 모습과 성격, 혹은 다른 사고방식을 갖고 태어나지만, 이들 모두는 영유아기라는 공통된 단계를 거치면서 성인이 되어나간다.
따라서 영유아 프로그램이란, 우리 보육현장에서 요구되어지는 질적인 프로그램을 개발, 선택 할 수 있는 실천적인 지식을 제공하고 이를 토대로 다양한 평가영역에서 평가할 수 있는 능력을 기르는데 그 의의가 있다.
여기서는 그 영유아 프로그램의 주요 개념과 특성, 주요 영유아 프로그램인 프로젝트와 레지오에밀리아 접근법의 비교를 통해 현 우리나라의 적용의 문제점과 개선방안을 도출하여 정리해 보도록 하겠다

Ⅱ. 본 론

영유아 프로그램이란 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아 교육기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류의 교수 학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도이다.
영유아 프로그램은 유아 교육 기관의 종류, 설립 목적 및 설립주체, 대상 유아의 연령과 발달 수준, 운영시간 등 실제적 상황의 차이에서 기인하며, 특히 유아 발달, 학습, 교육 등에 대한 이론적 관점의 차이가 크다. 많은 영유아 교육 프로그램들은 유아 학습과 발달에 관한 기본 이론으로 성숙주의, 행동주의, 구성주의의 세 이론을 선택적으로 취하고 있다.

1. 영유아 프로그램 목표

(1) 전인적 측면
영유아를 돌보고 교육시키는 것은 상위 연령의 교육에서와 마찬가지로 통합적이고 전인적으로 실시하여야 한다. 초기의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달은 결정적으로 중요하다. 그러므로 각 영역의 상호적이고 균형잡힌 발달은 영유아의 전인적 발달을 도모한다.

참고자료

· 없음