4학년 공놀이 - 목표물 맞히기 게임 : 바닥에 공을 튀겨 목표물 맞히기

소개

4학년 공놀이 - 목표물 맞히기 게임 中
3차시 바닥에 공을 튀겨 목표물 맞히기 교수학습 지도안입니다.
약안이 아닌 세안입니다.
이 지도안과 지도안으로 수업한 걸로 학점주었는데 잘 나왔네요.

목차

Ⅰ. 교재분석

1. 단원 : Ⅱ. 게임활동 공놀이(목표물맞히기 게임)
2. 단원의 개관
가. 국가․사회적 측면
나. 교육과정 측면
다. 아동 측면
라. 교사 측면

3. 단원의 목표

4. 단원의 계열성

5. 단원 지도상의 유의점

6 . 단원의 지도 계획


Ⅱ. 교재연구
1. 공운동이란?

2. 목표물 맞히기형 게임


Ⅲ. 본시 학습 지도 계획


Ⅳ. 판서 계획


Ⅴ. 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 교재분석
1. 단원 : Ⅱ. 게임활동 공놀이(목표물맞히기 게임)
2. 단원의 개관
인간의 성장 발달 측면에서 볼 때, 움직임을 통하여 잠재된 신체 능력을 발달시키고 환경에 적응할 수 있는 능력을 개발하는 것은 매우 중요하다. 따라서, 게임을 통해 학생들의 움직임 욕구를 충족시킬 수 있으며, 운동에 즐겁고 적극적으로 참여하는 실천적 태도를 형성할 수 있다.
본 단원의 수업방법은 부분적인 기능학습보다는 게임을 행하면서 문제해결력을 길러줄 것을 강조하는『이해중심 게임수업』모형을 토대로 이루어졌으며, 전체적인 게임의 맥락 속에서 활용 가능한 ‘전술적 지식’과 게임에 대한 ‘안목’과 같은 인지적 요소에 관심을 두고 있다.
게임 활동은 넓은 의미로 놀이, 유희, 오락, 경기, 시합 등이 포함되며, 생활 속에서 흥미와 즐거움을 주는 활동이라고 할 수 있다. 게임이란 놀이가 보다 조직화되어 스포츠로 발전되어 가는 한 과정이라고 할 수 있으며, 기능이 쉽고 규칙이 간단하며, 여러 형태로 변형시킬 수도 있다. 또, 게임은 어린이들의 생활 주변에 상존하고 있는 여러 가지 놀이가 곧 게임의 형태로 발전될 수 있다는 점에서 이 시기의 어린이들에게 적합한 활동이라 할 수 있다.
게임은 규칙에 따라 진행되고 전략이 중요시되므로, 게임활동 지도시 각 게임의 전략적 이해가 우선되어야 하며, 타인과의 상호작용을 통하여 학습의욕이 고취될 수 있도록 해야한다. 또 학생들이 규칙을 왜 지켜야하는지 이해하고, 규칙에 따르도록 유도해야 한다.
가. 국가․사회적 측면
제7차 교육과정은 21세기의 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성에 기본 방향을 두었다.
제7차 체육과교육과정에서는 ‘다양한 신체 활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수행하는 데에 필요한 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회적으로 바람직한 태도를 함양한다.

참고자료

· 없음