교육학개론 < 수업의 형태 및 방법 >

소개

교육학개론에서
수업의 형태 및 방법에 대한 것과
각 수업 형태 및 방법에 대한 장단점에 대한 레포트 입니다.

목차

1. 강의법
2. 소집단 수업
3. 토의법
4. 협동학습
5. 발견(탐구)학습
6. 문제해결학습(problem solving learning)
7. 구안법(project method)
8. 문답법
9. 개별화 교수(Individualized Instruction)
10. 자기주도학습

본문내용

1. 강의법
강의법은 직접 교육 내용을 전달하는 방식의 수업이다. 강의란 어떤 주제에 대해 자격이 있는 사람이 미리 준비해 온 내용을 청중 앞에서 구연하는 방법을 말한다.
강의식 수업을 하는 가장 큰 이유는 제한된 짧은 수업시간에 많은 학생들에게 많
은 내용을 가르쳐야하기 때문이다.
▶ 장점
* 경제성: 단시간 내에 많은 내용을 전달하고 대단위 수업 시 경비 절감
* 효과성: 낮은 수준의 인지적 목표를 달성하기 쉬움
* 친밀성: 교수와 학습자에게 익숙한 방법
▶ 단점
* 비표준성: 교수 개인의 능력 및 기준에 전적으로 의존
* 비능동성: 학습자가 수동적이고 상호작용이 잘 일어나지 않음
2. 소집단 수업
최근 많이 인식되고 있는 수업방법으로서 학년이나 연령에 관계없이 가능하고
학교뿐만 아니라 기업 교육현장에서도 유용하게 사용되고 있다. 수업내용으로는
인지적․정의적․신체적 영역 모두를 다룰 수 있는데 특히 교정학습, 심화 학습전략
으로 사용된다.
▶ 장점
* 집단 구성원들이 서로 다른 사람의 견해를 알게 되고, 지속적인 상호 교류와
토론을 통해 창조적 사고능력을 기름
* 개인의 잠재적 능력과 특성을 개발해낼 수 있으며 이를 인정하는 과정을 통해
개별적 성취감과 긍정적 자아개념을 심어줌
* 집단구성원 사이의 의사소통을 위한 다양한 기술방법의 중요성 인식과 함께
협동적인 학습태도를 길러 주게 되며 나아가 인간화 교육을 성취
3. 토의법
모든 학습구성원들의 자발성, 창의성 및 미지에 대한 인내성 등을 요구하는 고도
의 수업방법이며, 여기서 교사의 역할은 학습자들 간의 상호작용을 조정하고 유익
한 정보를 제공해 준다.
▶ 장점
* 학습자들에게 타인으로부터 새로운 정보를 획득하고 배우는 기회를 제공하고
학습자들은 자기들이 갖고 있던 생각에 대한 타당성, 합리성을 검증하는 기회
를 갖게 되고 인지적인 측면에게서 한 가지 중요한 것은 사고와 문제해결의 기
능 및 태도를 배움

참고자료

· 없음