[교육공학] 컴퓨터수업과 멀티미디어

최초 등록일
2007.11.22
최종 저작일
2007.06
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교육공학 발표자료입니다.

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목차

8, 컴퓨터 활용 교육
1. 교사로서의 컴퓨터 활용

(1) 컴퓨터 보조수업(CAI)
(2) CMI(컴퓨터관리수업)

2. 도구로서의 컴퓨터 활용

3. 학습자로서의 컴퓨터의 활용

4. 통합학습시스템(Integrated Learning Systems:ILSs)

제 9장 멀티미디어
1. 멀티미디어의 개념

2. 하이퍼텍스트, 하이퍼미디어, 멀티미디어의 정의(by 톨허스트,1995)

3. 멀티미디어의 구성요소

4. 멀티미디어의 특성

5. CAI와 멀티미디어의 비교

6. 멀티미디어의 활용(사례)

본문내용

(1) 컴퓨터 보조수업(CAI)
컴퓨터를 직접 수업매체로 활용하여 지식, 태도 기능 등의 교과 내용을 학습자에 가르치는 수업방법. 컴퓨터가 교사의 역할을 대신하며 실제 수업과 유사한 과정을 컴퓨터를 통해 행할 수 있게 하는 컴퓨터 활용방식으로 개별교수의 한 방법.

1)특징
① CAI의 장점
- 개별적인 수업이 가능함
- 학습자에게 흥미 있는 학습경험을 제공함
- 상호작용적임
- 교사는 학습자에게 더 많은 주의를 기울일 수 있음.
② CAI의 단점
- 하드웨어에 소요비용이 많음
- 우수한 코스웨어의 부족
- 코스웨어 개발에 많은 투자가 필요

참고 자료

없음

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