6차 유아교육과정과 7차 유아교육과정의 비교(7차 유치원 교육과정의 특징)

소개

6차 유아교육과정과 2007년 7월 고시된 7차 유아교육과정 시안을 비교한 내용입니다.
6차 과정과 7차 과정의 차이를 표로 정리하여 일목요연하게 변화된 사항을 확인할 수 있습니다.

목차

서론

1)교육과정의 편성과 운영
I. 교육과정 구성의 방향
II. 유치원 교육 목적과 목표
III. 교육과정의 영역과 시간
IV. 교육과정 편성운영 지침
V. 교수-학습 방법 및 평가

2) 교육과정의 영역
I. 건강 생활 영역
II. 사회 생활 영역
III. 표현 생활 영역
IV. 언어 생활 영역
V. 탐구 생활 영역

결론

본문내용

유아교육과정에 대해 정의한다면, ‘유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아교육기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류의 교수학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도’ 라고 할 수 있다. 전인적 성장이란 한쪽으로 치우치지 않고 전체적으로 조화를 이루며 발달하는 것을 뜻한다. 시대가 변함에 따라 사회가 요구하는 인간상은 점점 변화하며 그에 따른 교육과정도 변화하고 있다. 모든 교육의 초석이 되는 유아교육 또한 사회의 변화에 발맞춰 수정되고, 발전하고 있다. 현대사회에 접어들면서 유아교육에는 좀 더 어린 아동들과 다양한 유아(장애/특수유아)들이 포함되고 있으며, 지역사회와 부모들이 원하는 교육 내용도 달라지고 있다. 유아교육의 개념에 대한 접근도 학자들에 따라 달리 이루어지고 있으며 근래에 들어서는 교육과 보호를 통합한 유아교육의 재 개념화가 이루어지고 있는 추세다.
그런 변화에 발맞춰 교육인적자원부에서는 2000년 3월 1일부터 시행되고 있는 현행 유치원 교육과정을 수정하고 보완하여 7차 유치원 교육과정 개정 시안을 내놓았다. 개정된 교육과정에는 어떤 것들이 첨가되고, 6차와 달라진 점들이 무엇인지 차이점을 비교해 보도록 하겠다.
7차 교육과정의 추구하는 인간상은 현행 교육과정과 비슷한 내용을 갖고 있지만 항목을 세분화했다. 또한 환경오염 문제가 대두되고 있는 요즘 시대 상황에 맞춰 ‘자연을 아끼고 존중하는 사람’ 이라는 새로운 항목이 추가되었음을 볼 수 있다.
7차 교육과정의 구성 방침은‘“사람과 자연을 존중하고 사랑하는 한국인 육성”을 기본으로 한다.’ 고 했다. 위의 추구하는 인간상에서도 볼 수 있었듯 자연을 아끼는 것에 대한 항목이 추가됨을 볼 수 있다. 초․중등학교와의 연계에 대한 항목 또한 덧붙여졌다.

참고자료

· 유아교육과정- 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 공저 (2006) 정민사
· 제 7차 유치원 교육과정 개정 시안 - 교육인적자원부