미국과 우리나라의 직업교육훈련제도(JOBS, TANF, 노동부성취프로그램)

소개

미국과 우리나라의 직업교육훈련제도(JOBS, TANF, 노동부성취프로그램)에 대한 레포트

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ. 미국의 직업교육훈련제도
1. 미국의 직업교육훈련제도의 역사적 변천과정
2. 미국의 JOBS 프로그램의 개발 역사
3. 미국의 JOBS 프로그램
4. JOBS 프로그램의 특징 및 효과
5. JOBS 프로그램 구조 및 내용
6. TANF(Temporary Assistance for Needy Families Program)
7. JOBS 프로그램의 우리나라상황 적용

Ⅲ. 우리 나라 직업훈련 프로그램

1. 노동부 성취프로그램
2. JOBS 와 EITC 비교분석 국민기초생활보장법과 비교

본문내용

Ⅰ 서 론
현재 우리나라는 대량의 실업사태를 맞이하고 있다. 이에 따라 종합적인 실업대책의 마련이 초미의 고제로 되고 있으며, 특히 근로자의 고용안정과 기업의 경쟁력회복을 동시에 도모할 수 있는 제도적 장치로서 직업교육훈련의 효율적인 구축이 중요한 과제로 등장하고 있다.
이러한 측면에서 1980년대부터 고실업시기를 맞아 취약계층을 대상으로 한 직업춘련이 강화되기 시작하였고, 클린턴 행정부가 들어선 이후 직업교육훈련 국가의 중심과제로 설정하여 그 개역을 시도하고 있는 미국의 직업교육훈련 개혁의 경험은 우리에게 시사하는 바가 크다.
미국 직업교육훈련의 특징은 분권화와 다양성, 민간참여의 강화로 요약할 수 있을 것 같다. 직업교육에 관한 주요 의사결정은 연방정부보다 주정부와 각 지역의 학구(school district)에서 이루어진다.
직업훈련은 주로 취약계층을 대상으로 연방정부 차원에서 실시하는 직업훈련, 지역경제발전을 목적으로 각 주에서 자체적으로 실시하는 주 직업훈련, 그리고 종업원을 대상으로 하는 기업체의 사업 내 직업훈련으로 구분하는데, 가장 중심적인 비중을 차지하는 것은 연방정부의 직업훈련이다. 그러나 그 실시에 있어서는 주정부를 거쳐 지역(SDA)에서 주도하며 특히 민간의 참여가 활발하다. 또 JTPA프로그램과 JOBS프로그램을 비롯한 연방정부의 각종 직업훈련프로그램은 주로 취약계층에 속하는 사람들을 대상으로 하는 직업훈련프로그램인데, 이들 프로그램의 운영에 민간기업체들이 적극 참여하도록 유도하고 있다.
본 보고서에서는 미국 직업훈련의 특징과 최근의 변화들을 행정체계와 그 내용을 사례로 들어 분석 ․ 소개하고 우리나라의 정책과 비교분석하고자 한다.
Ⅱ. 미국의 직업교육훈련제도
1. 미국의 직업교육훈련제도의 역사적 변천과정
먼저 1917년 Smith-Hughes법이 제정되기 이전에서는 직업교육에 대한 연방정부의 역할은 미미한 수준에 지나지 않았으며, 직업교육 자체가 큰 국가적 관심의 대상이 되지 못하였다.

참고자료

· 없음