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초등학교 2학년 5.길이재기 - 측정 수업지도안

2학년 5.길이재기 / 측정 수학 관련단원 2학년 5.길이재기 / 측정 길이재기와 선분 그리기
3 페이지
한컴오피스
최초등록일 2007.11.11 최종저작일 2005.07
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초등학교 2학년 5.길이재기 - 측정 수업지도안
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    소개

    2학년 5.길이재기 / 측정


    수학
    관련단원
    2학년 5.길이재기 / 측정
    길이재기와 선분 그리기

    목차

    없음

    본문내용

    관련단원
    5.길이재기

    학습주제
    길이재기와 선분 그리기

    학습목표
    ㆍ㎝ 자를 이용하여 길이를 잴 수 있다.
    ㆍ주어진 길이만큼 선분을 그을 수 있다.

    도입
    동기유발 및 선수학습 내용 확인


    학습활동의 이해

    학습활동의 실행

    ◎선생님과 친구들의 김밥 길이 비교하기
    ㆍ현장 학습 날, 친구들은 김밥을 준비했습니다.
    선생님의 김밥과 친구들의 김밥의 길이가 다릅니다.
    누구의 김밥이 더 깁니까?, 얼마나 깁니까?

    ◎학습문제 확인하기
    ㆍ오늘 학습할 문제를 알아봅시다.

    자를 이용하여 길이를 재고, 선분을 그려봅시다.


    ◎학습활동 안내
    ㆍ오늘 학습할 순서를 알아봅시다.
    (활동1) 수학교과서의 길이 재어보기
    (활동2) 여러 가지 물체의 길이 재어보기
    (활동3) 주어진 길이의 선분 그리기

    ◎활동1:수학교과서의 길이 재어보기
    교과서 문제)수학 교과서의 짧은 쪽의 길이는 몇 ㎝인지 재어보시오.
    ㆍ자를 이용하여 길이를 재보는 활동을 하기 전에 올바르게 자를 사용하기 위해서 사용 방법을 설명한다.
    -수학교과서와 자를 확대하여 크게 만들어보았어요.
    ㆍ모형을 이용하여 자를 이용하는 활동을 보여준다.
    -선생님이 수학 교과서의 짧은 쪽의 길이를 재어 보았어요. 선생님이 올바른 방법으로 자를 사용하였나요? 그 이유를 말해 줄 사람 발표해 보아요.

    참고자료

    · 초등학교 2학년 수학과 교과서, 교육인적 자원부
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