스웨덴의 아동보육제도와 보육프로그램

소개

스웨덴의 아동보육제도와 보육프로그램에 대해 정리한 레포트입니다.

목차

1. 서 론
2. 스웨덴 유아교육의 배경
3. 보육제도의 발달
①빈민고아 대상 아동보육기(17세기)
② 비적출아 문제 중심의 아동보육기(18~20세기 초)
③ 스웨덴 유아교육의 행정 재정 체제
4. 보육 현황
5. 보육지침의 이념 및 기본 방침
6. 보육환경의 일반적 특징
7. 보육 유형과 프로그램
1) 보육소(daghem)
2) 시간제 보육소
3) 개방 취학전 학교(open forskola)
4) 가정 보육(fmilhe daghem)
5) 학교병설의 반일보육그룹(delridsgrupper)
6) 학동보육(rfitishem)
8. 스웨덴의 유아교육
1) 1836년 최초 사립 유치원 설립
2) 집단활동 통한 아동발달 증진
3) 스웨덴 유아교육의 특징
4) 자연 친화교육 프로그램 ‘뭇레’
5) 유아교육제도 및 유치원 운영
(1) 유치원 교육과정
(2) 유치원 교육방법
(3) 교원관리
9. 결 론

본문내용

1. 서 론
스웨덴은 여러 스칸디나비아 국가들과 마찬가지로 사회보육이 정착되어 있는 나라이다. 이는 아동보육의 기본적인 책임은 부모에게 있지만, 사회적 책임은 기업주, 사회, 그리고 국가가 공동으로 분담해야 하고, 사회기관으로서 국가가 그 주된 책임과 역할을 해야한다는 관점이다. 따라서 보육은 사회정책의 일환으로 이루어지고, 모든 계획과 정책은 국가적 수준에서 이루어진다. 다시 말해, 복지국가 스웨덴에서는 시민들의 사회복지를 국가가 보장하고 있듯이 영유아 보육제도의 궁극적인 책임도 국가에 있으며, 보육제도는 국가에서 시행하고 있는 가족수당(child allowance) 및 부모보험(parental insurance)과 함께 가장 중요한 가족정책 중 하나이다. 스웨덴의 보육제도는 의무교육 대상 이전의 아동, 즉 7세 미만의 취학전 아동들에 대한 서비스를 말한다. 보다 올바르게 대상을 확인하자면, 육아휴직이 끝나는 9개월부터 의무교육을 받기 이전인 6세 이하의 아동이다. 보육소는 다구헴 (Daghem; day home), 혹은 점심시간의 가정이라고 불리며, 이는 보육소는 가정의 연장이고 단지 가정양육을 보완하는 곳이라는 생각으로 스웨덴 보육제도의 기본이념을 잘 나타내는 말이다. 보육시설들은 +보호, 사회화, 발달, 및 교육기능을 모두 담당한다.
2. 스웨덴 유아교육의 배경
스웨덴의 교육계는 개혁을 거듭하고 있기 때문에 그때마다 교육방법도 다양해졌다. 1940년대부터 50년대의 교육은 집단 교육이 중심이어서 매우 획일적인 교육이 행해지고 있었다. 하지만 국민들이 이러한 것을 더 이상 하게 되면 안 된다는 식으로 표출하면서 대대적인 개혁이 이루어졌다. 그 당시 유아교육에 대한 전 세계적인 풍조는 ‘아이들이 무슨 일을 하더라도 벌을 주어서는 안된다.’ ‘아이들은 선천적으로 호기심을 갖고 태어났으므로 그 싹을 짓밟아서는 안된다.’ 같은 조언이 만연한 시대여서 어느 나라든 자유방임주의 교육이 마구 침투하는 시기였다.

참고자료

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· Broberg & Hwang, Day Care for Young Children in Sweden, E. Mdelhuish & P. Moss(eds.), Day Care for Young Children: International Perspectives, Routlege, 1995
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