팝아트에 대한 이해와 교육학적 전환

소개

팝아트에 대한 내용 및 그림을 삽입하였고 초등학교 학생들에게 팝아트에 대해 수업을 할 수 있는 자료를 제작했습니다

목차

Ⅰ.팝아트에 대한 이해
1. 팝아트의 등장
2. 영국의 팝아트 VS 미국의 팝아트
3. 팝아트와 대중문화
4. 팝아트의 특징
Ⅱ. 교과서 분석
Ⅲ. 교육학적 전환을 통한 수업 계획안

본문내용

Ⅰ.팝아트에 대한 이해
1. 팝아트의 등장
제 2차 세계대전 후, 산업문명의 급속한 발달에 기인하여 역사상 유래 없는 현상이 사회전반에 나타나고 있었다. 즉 기술발달에 의한 대량생산, 대중전달 수단이 낳은 생활양식, 사고의 획일화와 평준화, 기업의 팽창으로 인한 관리 통제 기술의 발달이 초래한 조직의 거대화, 복잡화, 관료화, 정치적인 평등 등에 의하여 종래의 사회계층이 무너짐과 동시에 새로운 문화가 형성되었던 것이다. 팝 아트는 바로 이러한 사회적 상황을 배경으로 출현하였다. 다시 말해 팝 아트를 생성해내고 그 소재를 제공해 준 것은 산업구조와 문화구조상의 변화인 것이며, 따라서 팝 아트를 촉발시킨 계기는 기계기술의 혁신이었다고 볼 수 있는 것이다.
팝 아트라는 용어는 Popular의 약자로, 1954년 영국의 미술평론가인 로렌스 알로웨이가 처음으로 사용한 것으로 원래는 매스컴이 지배하는 대중문화가 만들어 내는 ‘대중예술’을 가리키기 위한 편리한 명칭에 지나지 않았지만 1962년 알로웨이가 그 의미를 확대시킴으로써 팝아트는 대중적인 이미지를 ‘순수미술’의 문맥 안에서 사용하고자 하는 미술가들의 활동을 가리키는 명칭이 되었다.
팝 아트는 실제로 1950년대 중엽에 런던에서 먼저 시작되었으나 처음부터 그 이미지는 주로 미국의 매스 미디어에 바탕을 두고 있었다. 또한 당시까지 고수되어 오던 순수미술과 대중미술의 선을 없애고 1950년대 유럽의 서정추상과 뉴욕의 추상표현주의, 특히 액션 페인팅 이라 불리는 전성기의 추상미술에 반하여 일어났다.
1965-66년에 이르러서는 팝 아트는 어떤 예술 운동의 이름이라기보다는 속어처럼 사용되어, 패션, 영화, 실내, 장식물, 파티, 장난감, 도시계획에도 적용되었다. 이러한 점에서 팝아트는 엄격히 말해서 운동이라기보다는 하나의 경향과 현상으로서, 영국과 미국이라는 두 지역을 중심으로 서로 다른 환경과 비평적 풍토에서 출발하고 있다.

참고자료

· 없음