상호텍스트성의 개념과 티크의 기발한페르머에 나타난 상호텍스트성

소개

독일의 낭만주의 작가 루드비히 티크의 기발한 페르머가 지닌 상호텍스트성에 알아보는 레포트입니다. 먼저 상호텍스트성이란 무엇인가에 대해서 개념정리를 하고 기발한 페르머의 상호텍스트성을 낭만주의 문학사조, 요한 볼프강 괴테의 『젊은 베르테르의 슬픔』의 후텍스트로서의 기발한 페르머, 파로디의 기법 의 세 가지 측면에서 조명해 보았습니다. 서울대학교 문학과 사회 수업에서 A학점을 받은 보고서 입니다.

목차

1. 서론

2. 본론

2-1. 상호텍스트성

2-1-1. 상호텍스트성의 개념
2-1-2. 상호텍스트성의 확장
2-1-3. 정리

2-2. 기발한 페르머』에 드러난 상호텍스트적인 특성

2-2-1. 문학사조 : 낭만주의
2-2-2. 전텍스트 : 요한 볼프강 괴테 『젊은 베르테르의 슬픔』
2-2-3. 파로디Parodie의 기법

3. 결론

4. 참고문헌 목록

본문내용

1. 서론
본 보고서에서는 티크의 ‘기발한 페르머’가 지닌 상호텍스트성에 대해서 주로 다룰 것이다. 상호텍스트성의 개념을 간단히 말하면 텍스트 간의 상호관련성이라고 할 수 있다. 이 개념이 처음 논의될 때는 한 텍스트가 다른 텍스트와 서로 영향 관계에 있다는 비교적 단순한 것이었지만 여러 논의를 거치면서 개념이 넓혀졌다. 그래서 일반적인 언어 활동과 사고 활동에도 작용하는 것으로 개념이 확대되었다. 그리고 필자는 이 작품의 상호텍스트성을 이 작품의 문예 사조, 모작, 그리고 두드러지게 사용된 패러디의 기법을 통하여 밝혀나가려 한다. 작가 티크의 문학 세계나 이 작품에 대한 좀 더 심층적인 분석이 선행된 이후에 연구를 해 나가는 것이 좀 더 정교하고 치밀한 보고서를 작성하는 데 도움이 될 것이라고 생각했으나, 필자로서는 그것에 대한 자료를 찾기가 쉽지 않았고 따라서 대부분 필자의 얕은 지식과 판단에 의존해야 했다는 것이 가장 아쉬운 점으로 남는다.
그러면 본론에서는 본격적으로 상호텍스트성의 개념에 대해서 더 자세히 알아보고, 그것이 작품 내에서 어떻게 구현되었는지에 대한 필자의 연구에 대해서 전개해 보도록 하겠다.
2. 본론
2-1. 상호텍스트성
상호텍스트성에 대해서 2003년 발간된 김도남의 『상호텍스트성과 텍스트 이해 교육』에서 소개된 내용을 중심으로 알아보도록 하겠다.
2-1-1. 상호텍스트성의 개념
앞에서도 간단히 언급했듯이 상호텍스트성이란 텍스트간의 상호관련성을 의미한다. 상호텍 스트성(intertextuality)이라는 낱말의 구성은 ‘속’, ‘사이’ 또는 ‘상호’의 뜻을 지닌 `inter`라는 접두어가 어떤 물건이 짜여져 있다는 것에서 나온 ‘원문’이나 ‘본문’의 뜻을 지닌 `text`와 결합하여 이루어졌다. 여기에 사물의 성질이나 상태를 나타내면서 명사를 만드는 어미 ‘ity’가 덧붙여져 만들어진 신조어이다. 낱말의 의미로 생각하면 텍스트가 내적으로 서로 관련되어 이루어진 것을 지칭하는 추상적인 개념으로 ‘텍스트들 사이의 관련성’이라고 간단히 말할 수 있다.

참고자료

· 『상호텍스트성과 텍스트 이해 교육』, 김도남 저, 도서출판 박이정, 2003
· 『독일 낭만주의 총설』, 지명렬 저, 서울대학교 출판부, 2000
· 『장르진화란 무엇인가? - 체홉의 형식 찾기와 패러디』, 문석우 지음, 조선대학교 출판부, 2003
· 『독일 낭만주의 희극론』, 김문철 저, 여송, 2002
· 『젊은 베르테르의 슬픔』, 요한 볼프강 폰 괴테 저, 박찬기 옮김, 민음사, 1999
· 『2007년 1학기 문학과사회 수업 본 교재』