인력개발론에 대한 고찰[평생교육론]

소개

평생교육이나 사회교육론에 관한 수업을 들으시는 분들에게 적극추천합니다.
인력개발론에 대해서 자세히 알고자 하시는 분들께도 적극 추천합니다.
내용은 확실합니다. 알차게 쓰세요~

목차

1. 교육종합자본의 양성
2. 인력자원개발의 요소
3. 지식인의 역량
4. 직업교육훈련의 문제
1)실업계 고교 직업훈련
2)전문대학 직업훈련
3)지역사회중심 산업인력양성
5.평생직업교육의 과제
6.평생직능개발학습체제 구축
1)국민 능력향상을 위한 쿼터너리 성인학습체제
2)열린 성인교육학위 제도
3)지역사회의 열린 성인학습망 구축
4)교육구좌제 구축과 실천
5)성인학습 포트폴리오 구축
6)열린 학습기회 지원

본문내용

-지식을 관리하는 역할을 수행하는 것은 교육받은 사람이며, 이런사람을 신지식이라고 부른다. 신지식은 일하는 방법을 개선하거나, 새롭게 그것을 개발해서 혹은 기존의 틀을 바꾸는 혁신을 단행하는데 도움을 주는 지식으로 생산성과 부가가치를 높이는 지식일꾼들을 의미한다. 결국 지식사회에서 국가의 생존은 무엇보다도 교육받은 지식일꾼의 능력에 의존하게 된다.


1. 교육종합자본의 양성
새로운 산업인력자원을 양성하는 종합자본으로서의 평생교육이 갖는 국가전략의 중요성은 이미 국제적으로 잘 인지되어 왔다. 교육선진국일수록 모든 국민을 위한 평생교육의 국가적 비전을 국가 교육정책으로 구체화시키고 있다. 산업인력자윈의 개발을 위해 서구사회가 준비하는 평생교육정책에 비해 우리 평생교육정책은 아직 초보단계이다. 이러한 초보단계에서 빠르게 벗어나기 위해서는 결국, 국민 각자가 자신의 능력을 필요에 따라 개조시켜나갈 수 있는 능력을 갖추도록 하는 것이 모든 이를 위한 평생교육의 목표가 될 수 밖에 없다.


2. 인력자원개발의 요소
인력자원개발이란 인간 자신이 갖고 있는 잠재적 능력을 최대한 발휘하게 만들며, 그것을 통해 조직의 생산성을 높이기 위한 직업교육활동이다. 그래서 인력자원개발은 지식일꾼으로서의 신지식인을 만들어 내는 성인교육활동이나 평생직업교육의 주요 목적이다.

참고자료

· 없음