[교육심리] 두발규제 설문조사 및 실태, 문제점, 개선, 대안점 조사

소개

가정환경조사서 설문조사(학생, 교사) 및 실태 문제점 개선점 대안점 등을 자세히 조사한 것입니다.
정말 꼼꼼하게 잘 정리되어있습니다.
(설문조사 내용은 따로 정리해서 파일이 분리되어있기 때문에 하나로 압축했습니다!)

목차

1. 가설
2. 학습목표
3. 이미 알고 있는 사실
4. 더 알아 볼 내용
5. 가정환경조사서의 문제점 도출
6. 결론(대안점&개선점)

본문내용

학생 자유의 억압..두발규제

1. 가설
- 두발규제는 청소년의 인권을 침해하고 있다.


2. 학습목표
① 학교의 두발규제는 언제부터 시행되었는지 알아본다.
② 학교에서 두발규제를 시행하는 이유에 대해 생각해본다.
③ 두발규제와 관련된 사례와 언론자료 등을 알아본다.
④ 두발규제를 인권침해라고 생각하는 이유를 알아본다.
⑤ 교사와 학생들의 두발규제에 대한 인식을 알아본다. (설문조사)
⑥ 두발규제 문제의 해결방안 모색해보고 이를 토론해 본다.


3. 이미 알고 있는 사실 & 이론
학교의 억압적 현실 중에서도 가장 많은 반발을 사고, 또 법률적 문제가 가장 많은 문제가 바로 두발규제이다.
(1) 두발규제는 언제부터 시행되었는가?
처음 학교가 학생을 통제와 규율의 대상으로 상정하게 된 것은 일제 강점기부터이다. 앞으로 나란히, 경례, 교훈, 급훈, 학적부, 시간표, 표준교과서, 운동장 애국조회, 국민체조, 교련시간 등 생소한 것들도 있지만 지금까지도 우리에게 익숙한 이것들은 학교의 전체주의적, 군사 주의적 문화로 일본이 우리를 식민지형 인간, 전쟁차출 자원을 만들어내기 위해 실시되었던 것들이다.
또한 해방 후에도 일본군관출신인 박정희의 군사독재시절 자행된 국가 병영화 과정에서 재생산된 것들로 오늘날까지 겉의 명분은 바뀌었을지 모르나 지속되어오고 있다.

(2) 학교에서는 왜 두발 규제를 시행하는가?
현재 두발규제를 하고 있는 학교에서 대부분이 ‘두발이 불량하면 행동이 삐뚤어지기 쉽다.’, ‘머리손질 하는데 많은 시간을 허비하기 때문에 공부에 방해가 된다.’ 혹은 ‘두발 자유를 하면 학생지도에 있어서 큰 어려움이 있다’라고 말하곤 한다. 하지만 이는 증명되지 않은 궤변일 뿐이다. 실제 학교의 의도는 학생을 지배하려는 권위적 태도라 볼 수 있다.

참고자료

· 없음