[프로그래밍언어론] ICT 활용교육의 장 단점과 개선방향

소개

21세기의 교육은 지식기반사회에서 지식경제를 이끌어 갈 유능한 인력을 개발한다는 새로운 과제에 당면해 있다. 이것은 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장이나 학생의 능력과 적성에 적합한 학습자중심의 교육 실현 등의 7차 교육과정의 개정의 중점 내용에도 잘 나타나있다. 그리하여 우리나라에서도 다른 세계 여러 나라들과 마찬가지로 정보통신기술활용을 교육에 통합하고 이를 통해 학교 교육의 질적 개선을 도모하고 있다. 이런 시대의 흐름에 맞추어 ICT 활용교육의 장단점과 개선방향을 알아본다.

목차

1. 서론
2. 장점
3. 단점 및 개선방안

본문내용

21세기의 교육은 지식기반사회에서 지식경제를 이끌어 갈 유능한 인력을 개발한다는 새로운 과제에 당면해 있다. 이것은 세계화, 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장이나 학생의 능력과 적성에 적합한 학습자중심의 교육 실현 등의 7차 교육과정의 개정의 중점 내용에도 잘 나타나있다. 그리하여 우리나라에서도 다른 세계 여러 나라들과 마찬가지로 정보통신기술활용을 교육에 통합하고 이를 통해 학교 교육의 질적 개선을 도모하고 있다.

먼저 ICT(information & communication technology)란 정보기기의 하드웨어, 소프트웨어와 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 말한다. ICT 활용교육이란 기본적인 정보소양을 바탕으로 교수-학습의 목표를 보다 효과적으로 달성하기 위하여 ICT를 활용하는 교육이며 궁극적으로는 학습에 뿐만 아니라 일상생활의 문제 해결에 정보통신기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 하는 교육이다. 그런데 ICT를 활용한 교육은 과연 어떠한 장점들을 가지기에 주목을 받고 있는 것일까?

참고자료

· 없음