[A+평가자료] 마카렌코(Makarenko)의 교육사상

소개

마카렌코(Makarenko)의 교육사상 에 대해
정확하고 체계적으로 정리하였습니다

목차

1. 교육학의 이론적 기초
1).인간관
2).집단주의 철학
2. 아동 교육론
1)가정 교육에 대한 일반적 조건
2)규율과 일과(레짐): 가정의 예의 범절 교육
3)놀이와 완구
4)노동교육
5)애정과 엄격함이 적절한 교육

본문내용

Makarenko(1888-1939)의 교육사상
소련의 대표적인 교육가이면서 교육학자(러시아 혁명이 낳은 전형적인 교육가이자 교육학자):비행청소년소녀들의 재교육을 통해서 새로운 집단주의 교육이론을 창조: 가정교육의 중요성과 유아교육의 문제에 관심
# 고리키가 그의 사색의 원천, 자기 형성의 원천: 현세긍정, 끊임없는 낙천주의, 인간에 대한 깊은 존경
. 러시와 혁명과 내전, 제 1차 세계대전으로 인해서 부랑아와 고아, 비행 소년의 격증, 이들에 대한 재교육이 혁명정권의 중요한 교육정책의 하나: 1920년 아동노동시설인 코로니야의 소장에 임명 8년간 근무: 불량소년, 반사회적인 소년소녀들의 새로운 사회주의 인간으로의 양성에 몸바쳐 성과를 거둠
. 집단이 가진 거대한 교육력의 발견. 집단 형성의 방법론 구명_ 敎育詩에서 문학적으로 형성: 현 교육의 고전, 7권의 교육학 저작(1957-1958), 부모를 위한 책, 아동교육에 대하여, 훈육과정 조직방법론, 소비에트 학교교육의 제문제
1. 교육학의 이론적 기초
그의 교육이론은 교육실천 속에서 탄생한 교육학이지 서재의 교육학은 아니다. 즉 1920-1930년대의 러시아 혁명과 건설의 파토스와 로고스가 깊이 표현 요구와 존중의 인간관, 집단과 집단을 통하여 집단을 위한 교육
1).인간관

참고자료

· 없음