학교구성원의 동기부여

소개

교육행정에 관한 레포트

목차

제 5장 학교구성원의 동기부여
1. 동기의 개념
2. 동기 이론
2. L.P.Alderfer의 ERG 이론
3. D.McGregor의 X, Y 이론
4.Herzberg의 욕구충족 이원론 : 동기- 위생이론

본문내용

제 5장 학교구성원의 동기부여

1. 동기의 개념

· 동기 = 인간 내부에 있는 욕구, 필요, 충동, 추진력
· 동기는 행동의 방향, 반응의 강도, 행동의 지속을 통제
· 동기의 3가지 중요요소 = 노력, 조직의 목표, 개인적 욕구
→ 노력의 강도와 동기화 수준은 비례
· 개인의 욕구 = 개인의 노력 상태
· 동기의 과정
* 불만족한 욕구 → 긴장의 경험 →충동 →행동의 탐색→ 욕구만족→ 긴장완화

[그림 5-1] ♠ 동기의 개념 구조도


2. 동기 이론

1) 내용이론

1.A.Maslow의 욕구 5단계 이론

1)기본전제
인간의 욕구에는 우선순의가 있고 욕구는 순차적으로 발현되며, 하나의 욕구가 충족되면 다음 단계의 욕구가 나타난다. 즉, 하급의 욕구가 어느 정도 충족되면 충족된 욕구의 동 기유발력은 현저히 약화되거나 잠재화되고 차상급의 욕구가 지배적인 동기요인으로 부각 된다. 그리고 일단 충족된 욕구는 동기유발요인으로서의 의미를 상실한다.
2)욕구 5단계 이론의 내용
①생리적 욕구
의식주에 대한 욕구, 성적 욕구, 수면 욕구 등 생리적 균형을 유지하는 데 요구되는 기 본적 욕구이다. 조직 구성원들의 생리적 욕구는 주로 경제적인 보상에 대한 관심으로 나 타난다.
②안전적 욕구
육체적인 안전과 심리적 안정에 대한 욕구이다. 조직 구성원들의 안전에 대한 욕구는 산업재해로부터의 보호, 직업상의 안정성, 생계우지 및 보장 등에 대한 관심으로 나타난 다.
③애정∙귀속의 욕구
대인관계를 통해 서로 정보를 교환하고 소속되기를 바라는 사회적 욕구이다. 조직 구성 원들의 애정적 욕구는 소속감, 우정, 친분 등에 대한 관심으로 나타난다.
④존경 욕구
자존심을 유지하고 다른 사람들로부터 인정과 존경을 받고 싶어하는 욕구이다. 조직에 서 긍지와 존경에 대한 욕구는 인정, 신분, 지위에 대한 관심으로 나타난다.

참고자료

· 없음