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매직트리 책내용 요약

매직트리란 책의 한권내용을 요약한 것입니다. 작년 대학교 리포트 쓸때 정리한 내용입니다. 책내용을 충실히 정리 했습니다.
17 페이지
한컴오피스
최초등록일 2007.09.22 최종저작일 2006.05
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매직트리 책내용 요약
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    소개

    매직트리란 책의 한권내용을 요약한 것입니다.
    작년 대학교 리포트 쓸때 정리한 내용입니다.
    책내용을 충실히 정리 했습니다.

    목차

    제 1장 : 나의 뇌를 키워주세요 - 자궁 안에서 받는 영향
    1. 흡연
    2. 주변 환경에서 오는 위험
    3. 스트레스
    4. 임신 중 영양
    5. 임신 중 자극 어느 정도가 적당할까?
    제 2장 : 경이로움에 가득 찬 꿈꾸는 눈망울 - 갓난아이 기르기
    1. 아이의 초기 환경
    2. 아주 어릴 때 뇌 자극하기
    3. 아이들을 위한 풍요로운 환경
    4. 아이가 자라면서 나타나는 신비한 변화
    5. 두뇌의 급성장과 나선형의 연속적인 변화
    6. 아기는 배우기 전에도 알고 있는 게 있을까?
    7. 성격상의 기질과 두뇌의 관계, 더 확실하게 타고나는 것이 있다?
    8. 학대, 무관심 그리고 뇌의 발달
    9. 아이들에게 필요한 것은 오직 사랑, 그리고 언어
    10. 갓난아기들을 위한 풍부한 교육환경 조성 프로그램
    제 3장 : 이 모든 것이 아이의 일부가 된다. - 아이들의 마음에 자극을 주자
    1. 취학 전 교육에 대한 줄기찬 논쟁
    2. 신비로운 성장의 징후들
    3. 한창 발달하는 두뇌
    4. 정신지체의 위험에 있는 아이들
    5. 언어와 취학 전 아동
    6. 음악을 듣는 아기
    7. 취학 전 연령에 부족한 수 개념
    8. 취학 전 아동을 위한 프로그램
    제 4장 : 미래로 열려 있는 문 - 초등학생 시기에 쌓은 경험의 힘
    1. 초등학생 시기 : 열리고 있는 문
    2. 더불어 커가는 여러 지능들
    3. TV와 컴퓨터 게임 : 시간의 문제
    4. 부담감, 동기부여, 엔트로피 : 강화의 균형을 찾자
    5. 초등학생을 위한 강화 프로그램
    제 5장 : 또 한그루의 나무 심기 - 청소년기에 계속되는 정신발달
    1. 청소년기의 두뇌
    2. 성과 10대의 뇌
    3. 공부할 때와 놀 때의 아이들
    4. 10대와 풍요와 : 또 한 그루의 나무 심기
    제 6장 : 학습은 그냥 이루어지는 것이 아니다 - 교실에서의 강화
    1. 뇌 연구에 바탕을 둔 교육
    2. 올바른 교육의 자리매김
    3. 교실에서의 결과를 바탕으로 한 학습과학
    제 7장 : 아침이 그날을 예견해 주듯이 - 사회적 요인이 미래의 사람됨을 만들어 나간다.
    1. 환경 강화와 사회
    2. 사회적 영향과 강화 프로그램
    3. 가까이 있는 미래

    본문내용

    나의 뇌를 키워주세요 - 자궁 안에서 받는 영향
    1. 흡연 : 임신한 여성의 흡연과 간접흡연은 아이의 지능을 떨어 뜰 인다. 임신한 여성은 금연을 함으로써 태아의 훨씬 더 많은 잠재력을 끌어 낼 수 있으므로 금연하도록 해야 한다.
    2. 주변 환경에서 오는 위험 : 임신한 여성의 직업적으로 받아들이는 화학물질과 아빠가 될 사람의 산업현장에서 오는 유해물질에 노출되면 이중으로 영향을 줄 수 있다. 이는 유산이나 기형을 유발 할 수 있다. 또한 계속적으로 소량 노출 되면, 신경의 결함이나, 저체중, 학습장애 등을 일으킬 수 있다. 수 있다.
    3. 스트레스 : 만성적인 스트레스를 받고 있는 임산부는 신체적으로 영향을 받고, 그 영향이 태아에게까지 이어진다. 이에 따라 태아에 산소와 영양분이 차단된다. 이는 성장하는 뉴런의 숫자를 감소시키고, 형성을 방해한다.
    4. 임신 중 영양 : 초기 3개월간의 음식 섭취량 부족은 무뇌증 또는 소두증 같은 신경튜브 기형이 생길 수 있다. 임신 말기 3개월간은 수초화, 시냅스의 접속, 뇌 성장 그리고 수상돌기의 가지 성장에 영향을 주게 된다. 5세 이후 영양실조에 걸린 아이들의 뇌는 회복가능하며, 그 이전의 아동들도 이후의 환경조성을 통해 회복 가능하다. 단백질 섭취, 풍부한 영양과 엽산 섭취, 취학 전 학습 등이 뇌 성장을 촉진 시킬 수 있다.
    5. 임신 중 자극 어느 정도가 적당할까?
    ◎ 반 드 카르 박사 : ‘자극을 받고 태어난 아이들이 언어와 정신면에서 발달이 빠르다‘
    ◎ 도널드 셰틀러 : 임신 중에 음악자극을 받은 아이들이 뛰어나게 성장했다. 그러므로 임신 중 자극이 음악능력과 언어능력을 향상시킨다는 것은 ‘의심할 수 없는 사실’이다. ⇒ 아이의 잠재력이 최대한 발휘될 수 있는 기회를 더 많이 주게 되는 지 확인하려 했다.
    ◎ 노먼 웨슬스 : 발달 생물학자. 유전자 통제를 받는 호르몬과 성장조절 요인들이 태아의 성장속도를 조절한다.

    참고자료

    · 매직트리
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