사회복지 한아이 감상문

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사회복지-한아이 감상문

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< 한 아이 감상문>
세살짜리 남자아이를 유괴해서 근처 숲 속 나무에 묶어 놓고 불을 지른 ‘쉴라’라는 여섯 살짜리 한 소녀와 그녀를 맡게 된 ‘토리’라는 선생님의 이야기를 그들의 만남부터 쉴라의 변화과정가지 그린 내용이이다. 처음 이 책을 읽기 전 딥스를 읽어 본 나는 딥스처럼 어느 한 문제 아이를 인내심 있고 이해심 가득한 선생님이 변화시키는 과정이겠거니 생각했다. 딥스를 읽었을 때 아무 느낌 없이 읽었던 것은 아니지만 쉴라를 대하는 토리선생님을 보면서, 변화하는 쉴라를 보면서 이미 쉴라는 나의 학생이었고 나는 그녀의 선생님이었다. 내가 만일 토리선생님이었다면, 아니 시간이 지나 사회복지사라는 자리에 앉아있을 땐 쉴라에게 있는 무한한 가능성을 찾아볼 수 있을까, 토리선생님처럼 쉴라의 마음을 열 수 있을까 나를 다시 한번 돌아보게 했다.
쉴라는 여섯 살이다. 절대 말을 하지 않고 울지도 않으며, 눈은 항상 분노로 이글거리지만 비정상적인 아이가 아니었다. 다만, 정상적인 환경에서 자랄 기회를 제공받지 못했을 뿐이다. 어린 나이에 어머니에게 버림받아 고속도로에 버려지고, 알콜 중독자인 아버지에게 학대받으며 자란 어린소녀가 보통 생활에서의 부적응은 당연한 것이었다. 아무것도 모르고 단지 살아남기 위해서 독하고 강해져야 했던 그녀는 어머니의 가출원인이 쉴라 그녀 때문이라고 느낀다. 자신이 좀더 착한 아이였다면 어머니가 가출을 안하셨으리라고 믿고 자신을 학대한다. 쉴라는 자기를 버린 엄마로 인해 아니는 다시는 버림받지 않기 위해서 나쁜 짓을 했다. 누군가 자기를 버릴까봐 두려워하였다. 그것이 그 어린 아이에게는 얼마나 참기 힘든 고통이며 믿었던 사람에게서 버림받는다는 것이 온 세상 사람들을 다 불신하게끔 하였을까 짐작하게 했다.
토리 선생님은 교육청에서 일명 ‘쓰레기교실’이라는 애칭으로 불리는 특수학급을 지도하게 되었다. 그 선생님이 가르치는 아이들에는 신경질환이 있는 피터와 두 번이나 자살을 시도한 타일러, 그리고 유아 자폐라는 호칭을 달고 있는 맥스와 사라라는 선택성 벙어리인 아이와 소아정신 분열증인 수잔나, 거기에 먼지를 무서워하는 윌리엄, 맹인 길러모가 있었다. 이 8명의 아이들 외에 토리 선생을 도와 줄 안톤과 휘트니가 있었다. 그렇게 생활하던 중 쉴라라는 아이가 그 반에 들어오게 되고 마음의 빗장을 닫은 쉴라의 마음을 열기위해 노력한다. 토리선생님은 쉴라에게 강요하지 않았다. 항상 해야 할 것을 권해주고, 쉴라 스스로 원해서 할 때까지 기다렸다. 쉴라가 금붕어의 눈을 잔인하게 파내버린 소동의 끝에 바지에 오줌을 쌌을 땐 비난하지 않고 조용히 걸레와 양동이를 들고 가서 바닥을 닦도록 배려했고 젖은 바지를 입은 채 마를 때까지 기다렸다가 집에 가도록 하였다. 그리고 “실수는 있는 법이야. 네가 화장실에 갈 새가 없었기 때문이지 너의 잘못은 아니란다.”라고 말하면서 쉴라와 친밀감을 형성했다. 그것이 비록 적대감이 감추어지는 정도였지만 쉴라는 이전에 그 누구에게도

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