유아교육행정 및 보육행정의 이해

*경*
최초 등록일
2007.09.13
최종 저작일
2007.09
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소개글

발표 자료로 준비했던 것입니다.
유아교육행정과 보육행정에 대한 비교를 통해 좀 더 이해에 도움이 되리라 생각됩니다.
또한 일반행정과 교육행정도 간략히 비교하였습니다.

목차

1. 유아교육행정과 보육행정의 정의와 특성
2. 일반행정과 교육행정의 비교
3. 유아교육행정과 보육행정의 과정과 기능

본문내용

1. 행정은 사회과학의 한 분과학문이다. - 사회과학은 인간과 사회를 대상으로 연구하는 학문 분야이며, 행정은 사회 현상의 일부인 행정 현상을 그 연구 대상으로 한다. 또한 행정은 하나의 분과학문으로 성립할 수 있는 요건인 고유한 연구주제, 체계적 이론, 뚜렷한 개념적 경계 등을 갖추고 있다.
2. 행정은 응용과학이다. - 행정은 정치, 법, 사회, 경제 등 다른 기초적인 분과 학문들이 이루어 놓은 이론과 지식을 바탕으로 행정현상을 이해하고 설명하며 문제해결을 지향한다. 특히 행정학은 사회문제를 집단적으로 해결하기 위해 다양한 대안 중 합리적인 선택을 하며 인간 행위의 의미 있는 결정을 도출해 가는 사회적 구상의 성격을 지닌다. 이렇게 볼 때, 행정학은 행정문제와 사회문제를 해결하기 위해 그것의 본질과 방법을 동시에 추구하는 실천적 ․ 처방적인 학문이다.
3. 행정은 과학과 기술의 영역을 동시에 포함한다.
행정을 과학이라고 하는 것은 행정현상을 객관적이고 논리적으로 기술, 설명, 예측할 수 있음에 근거한다. 이러한 근거에서 행정은 과학에 비유되고, 실제로 과학성을 지향해 온 것이다. 그러나 행정은 사회 문제와 공공문제를 해결하는 데 기여하는 응용과학이기 때문에 불가피하게 가치와 감정 및 선호가 개입하게 된다. 즉 현실의 행정문제를 개선하고 바람직한 이상을 실현하려는 기술성을 지향한다. 이러한 성향이 행정학이 하나의 기술적 성격을 지니고 있음을 나타낸다.

참고 자료

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나정. 2001. 유아교육의 기능 변화와 유아교사 양성 정책. 한국교원교육연구
박종만. 2006. 지방교육행정기관과 지방자치단체의 협력강화를 위한 연계 활성화 모색 : 교육협력관제도 운영 시도를 중심으로. 한국교원대 교육정책대학원
권영창. 2004. 지방교육행정체제 개발에 관한 연구. 인하대 대학원.
탁영진. 2007. 탁영진 교육학. 희소.
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