교육계획안(언어영역-책만들기)

소개

유아교육- 언어영역의 책만들기 교육계획안 입니다. (봄꽃 사전만들기)

목차

활 동 명
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료
및 유의점

본문내용

ㆍ눈과 손의 협응을 통하여 꽃과 이름를 오릴 수 있다. (건강)
ㆍ어떤 꽃을 선택하고 자를 것인지 계획하고 실행에 옮긴다. (사회)
ㆍ봄에 피는 꽃을 감상한다. (표현)
ㆍ봄에 피는 꽃의 이름을 안다. (언어)
ㆍ봄에 피는 여러 가지 종류의 꽃에 대해 안다. (탐구)

<꽃씨>
1. (‘나비가 훨훨 날아온다’손유희 후) 꽃씨 동시를 읊는다.
교사 : 애들아, 우리 방금 전에 꽃씨 동시를 배웠죠. 다시 한번 읊어 볼까?
(읊어본 후) 우리 줄기 반이 꽃씨 동시를 잘 읊어 주어서, 우리 줄
기반 친구들이 심은 꽃씨 화분에 꽃이 피어서 ○○나비도 날아오고,
○○나비도 날아왔대요.
2. 여러 가지 봄에 피는 꽃에 대해 이야기를 나눈다.
교사 : 지난주에 우리가 봄나들이로 어딜 갔다 왔었지요?
유아 : 충주댐이요.
교사 : 그래요. 우리가 충주댐으로 봄나들이를 다녀왔죠. 거기서 우리 줄기 반은 봄을 찾았나요?
유아 : 네
교사 : 어디에서 봄을 찾았는지 이야기 해 줄 수 있는 사람 있나요?
유아1: 벚꽃를 봤어요.
유아2: 개나리를 봤어요.
유아3: 물고기요.
교사 : 우리 줄기 반은 벚꽃에서 개나리에서 물고기에서 봄을 찾았구나.
선생님도 봄을 찾았는데, 선생님은 선생님이 찾은 봄을 사진기에 담
아가지고 왔어요. 무엇을 담아왔을까요? (짜자잔) 이것도 담아오셨
고요. 요것도 담아오셨고요. (꽃사진을 판에 전시한다.) 줄기 반
선생님이 무엇무엇을 담아오셨는지 이야기 해줄 수 있는 친구 있나
요?
유아 : 벚꽃이랑요. 개나리랑요. 민들레를 담아오셨어요.
교사 : 그래요. 선생님이 ○○가 말한 것처럼 벚꽃과 개나리와 민들레를
담아오셨어요. 우리 줄기 반도 이 봄꽃들을 다 보았지요?
유아 : 네
교사 : 이 꽃들을 보았을 때 기분이 어땠나요?
유아1: 너무너무 예뻐서 기분이 좋았어요.
유아2: 또 가고 싶어요.

참고자료

· 없음