일일교육계획안-나뭇잎의 생김새와 잎맥

소개

유아교육일일계획안-나뭇잎의 생김새와 잎맥에 관한것으로 하루일과로 구성되어있는 계획안입니다. 각각의 단위활동이 들어가 있고 사진자료 첨부되어있습니다.

목차

소 주 제
단위활동
(시간)
활 동 목 표 및 내 용
평가 및 비고

본문내용

-가방정리 후 일과정리를 해요.

활 동 명
과학: 나뭇잎을 관찰해요
목 표
• 여러 종류의 나뭇잎을 돋보기를 활용하여 보고, 잎의 생김새와 잎맥이 다름을 이해한다.
• 관찰대상을 주의 깊게 살펴보고 그것의 생김을 정확하게 그림으로 표현한다.
자 료
코팅된 잎이 둥근 나뭇잎, 톱니바퀴처럼 뾰족한 나뭇잎, 여러 갈래로 나누어진 나뭇잎, 돋보기, 매직, OHP필름, 투명 비닐
방 법
①과학영역 책상에 놓여진 코팅된, 잎이 둥근 나뭇잎, 톱니바퀴처럼 뾰족한 나뭇잎, 여러 갈래 로 나누어진 나뭇잎을 선택한다.

<감잎> <플라타너스> <단풍잎>
*한 장씩을 따와 코팅하여 제시

②그 위에 비닐을 덮고 OHP필름 조각을 놓는다.
③돋보기로 나뭇잎을 관찰하고 OHP필름을 나뭇 잎 위에 놓아 매직으로 잎의 모양과 잎맥을
따라 그려 본다.
④ 다 그리고 나면 그림을 드린 OHP지를 떼어내 어 밝은 색의 색지 위에 놓고 관찰해 본다.

<OHP지 예시>

-나뭇잎을 돋보기로 관찰해보니 어떠니?
(너무 크게 보여요, 잘 보여요, 나뭇잎에 대해서
다 알 수 있을 것 같아요 등)
-나뭇잎의 모양은 어떠니?
(타원형이에요, 뾰족뾰족한게 있어요,
정말 둥그러요 등)
-관찰을 해 보니 세 종류의 나뭇잎이 어떻게
다르니? (잎이 여러 갈래로 나누어진 것은
뾰족했어요/ 밀선이 하나만 있었고 여러개 있는
것도 있었어요 등)
-왜 모양이 다를까? (나무의 종류가 달라서
그래요)

참고자료

· 없음