성년기의 발달

목차

1. 신체발달 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1


2. 인지발달 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3


3. 직업발달 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5


4. 성격과 사회성 발달 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8


5. 가족생활 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11

본문내용

2. 인지발달
•성인기 지적 기능의 증가와 감소에 대한 여러 주장들이 있다.
1) 성인기 사고의 특성
(1)Arlin의 문제발견적 사고
◦ Arlin은 성인기의 사고수준은 청년기의 사고 수준과는 다르며, 문제 발견의 제 5단계가 있다고 주장.
◦ 이 단계 사고의 특징: 창의적 사고, 확산적 사고, 새로운 문제해결 방법의 발견 등.
(2) Riegel과 Basseches의 변증법적 사고
◦ Riegel(1973)은 성인기 사고의 특징은 ‘성숙한’사고 라고 주장. 성숙한 사고의 모순 된 상태 기술을 위해 변증법적이란 용어를 사용하여 다섯 번째 인지 발달 단계를 변증법적 사고의 단계라고 함.
*성숙한 사고란: 어떤 사실이 진실일 수도 있고 진실이 아닐 수도 있음을 받아들이는 것.
◦ Basseches 또한 변증법적 사고가 성인의 유일한 추론형태라고 가정하고, 성인기의 인지적 성장은 변증법적 도식의 형태를 취한다고 주장.
* 변증법적 사고란: 비일관성과 역설(모순)을 잘 감지하고 正과 反으로부터 合을 이끌어내 는 것.
(3) Labouvie - Vief의 실용적 사고
◦ 성인기에 새로운 사고의 통합이 발생한다고 주장. 문제해결에 있어 현실적인 면을 고려 하게 됨.
◦ 성인기 동안의 인지능력은 매우 우수.
(4) Perry와 Sinnott의 다원론적 사고
◦ Perry는 성인기에는 이원론적 사고에서 벗어나 다원론적 사고로 옮겨 간다고 함.
◦ Sinnott는 성인기에는 다차원의 세계와 복잡한 인간관계에 직면하며 인지발달이 이루어진 다고 믿음.
(5) Schaie의 성인기 인지발달 단계

참고자료

· ◦ 성인발달의 이해, 정옥분, 학지사
· ◦ 성인발달과 생애설계 김애순 저. 시그마 프레스
· ◦ 현대가족생활설계론. 지영숙. 학지사
· ◦ (성인을 위한)가족생활교육론. 이연숙. 학지사
· ◦ 인간행동과 심리학, 오세진 외, 학지사
· ◦ 발달심리학 : 태내기부터 성인후기까지, 김태연, 박영사