생활지도 및 상담.

목차

1. 생활지도
1) 생활지도의 정의
2) 생활지도의 목적 및 기능
3) 생활지도활동 (guidance service)
4) 생활지도의 모형

2. 상담
1) 상담의 정의
2) 상담의 목적

본문내용

1. 생활지도
1) 생활지도의 정의
ㆍ개념적 의미 : 개인을 돕는 것.
ㆍ교육적 의미 : 학생들 스스로가 자신의 문제를 보다 심도있게 이해할 수 있도록 도와주는 다양한 경험의 제공.
ㆍ프로그램화 되었을 때의 의미 : 교육 · 개인적 목표를 성취할 수 있도록 학습자를 조력하는 과정.
ㆍ생활지도의 정의 : 개인 스스로가 자신과 자신이 처해 있는 세계를 이해할 수 있고, 더 나아가 직면한 문제를 해결할 수 있는 능력 을 함양하도록 조력하는 과정.
-과정: 시간의 흐름에 따라 계속적인 변화를 보여주는 현상을 의미 함.
생활지도 개념에서 과정이라는 단어를 사용함으로써
생활지도가 특정한 목표를 향해서 진행되는 일련의 행동 또는
단계라는 것을 강조하고 있다.
-조력: 도움 또는 혜택 등의 의미로서, 생활지도가 치료적 기능뿐만 아니라
예방적인 기능도 가지고 있음을 강조한다.
-개인: 학교상황에서의 학생들을 뜻한다. 즉 생활지도는
정상적인 발달단계에 따라 발생하는 다양한 사건에 도움을
필요로 하는 보통의 학생들을 돕는 활동이다.
-자신과 자신의 세계 이해:
개인이 하나의 인격체로서 자아를 확립해 나간다는 의미이며, 이는
자신의 정체감이 형성되고 자신의 특성에 대한 이해와 지각을 뜻한다.

참고자료

· 강갑원(2004). 알기쉬운 상담이론과 실제. 서울: 교육과학사
· 김계현 (2000), 학교상담과 생활지도. 서울 : 학지사
· 김충기 (1998). 생활지도 ‧ 상담 ‧ 진로지도. 서울 : 교육과학사
· 김형태 (1998). 상담의 이론과 실제. 서울 : 동문사
· 노희관 ․ 이용남 (1995). 교육심리학의 탐구. 서울 : 교육과학사
· 박아청 (1997). 교육심리학의 이해. 서울 : 교육과학사
· 이달석 (1997). 교육심리학. 서울 : 학지사
· 이형득 (1992). 상담이론. 서울 : 교육과학사
· 임규혁 (2004). 교육심리학. 서울: 학지사