[교육학]교과교육학 -영어

소개글

교과교육학의 전반적 내용과 영어과목의 관련성에 관한 자료입니다.

목차

1. 교과교육학의 개념
2. 교과 교육학의 학문적 성격
3. 교육과정과 교수요목의 의의 및 개발모형
4. 영어과 교육과정 개발 절차
5. 영어교육 연구의 분석방법

본문내용

1. 교과교육학의 개념
- 교과교육학은 교육내용으로서의 지식과 그것을 유용한 지식이 되도록 가르치는 방법으로서의 교육을 통합한 실천적 교육학이라고 볼 수 있다. 결국, 교육의 목적, 교과의 내용, 가르치는 방법을 말하는가.
그래서 교과교육학은 교과마다 관련 학문 영역의 기본개념들은 무엇인지 그것이 학생들에게 가장 잘 학습될 수 있는 것인지를 밝혀야 한다.
2. 교과 교육학의 학문적 성격
1) 복합적 성격
- 교과교육학은 해당 교과 또는 학문과 교육과학과의 접점에서 이루어지는 학문이기 때문에 형식 그 자체로 본다면 복합적, 이중적 성격을 지니고 있다.
2) 독창적 성격
- 교과교육학은 형식적 차원에서 보면 복합적 성격을 띠지만 내용이나 과정에서 보면 해당 교과나 학문과 교육과학이 학문적 교류를 거쳐 많은 진통을 겪으면서 형성되기 때문에, 교과교육학 그 자체는 독자성을 가진 학문이다.
3) 실용적, 실천적 성격
- 이론과 원리를 제공해 주는 교과교육학의 실천의 전제로 이루어지기 때문에 현실적 차원에서는 응용되고 활용되는 실천적, 응용적 성격을 지니고 있다.

참고 자료

․ 교과교육의 이해 - 학지사, 진영은 ․ 조인진 공저
․ 영어 교재론 연구 1 - 한국문화사, 정영국 편
․ 영어학, 영어교육의 제 문제 - 한국문화사 , 김충배 ․ 신명신
․ 영어교육 연구 - 북스힐, 신길호 저