김미열 교수의 교회 교육학 필기 및 발제

소개

총신대신학대학원 김미열 교수의 교회 교육학 강의를 필기하고
학생들의 발표와 발제를 기록한 강의안입니다.
참고 많이 하시고 코메니우스의 대교수학과 기독교 교육의 목적 그리고 그 종착지에 대해서
많은 도움이 되시길 바랍니다.

목차

언어의 명료함
교회와 교육
일반 교육
기독 교육
교회 밖에서의 기독교 교육

본문내용

신앙교육의 목적론
-인간의 관점에서 사회, 억압에서..
제자훈련이나 신앙공동체 훈련 같은 것이 성경적 목적을 가지고 한 것인가.
성숙한 그리스도인은 죄로부터 자유를 누리는 것이다.
실제적으로 얼마나 말씀에 순종하는가로 성숙한 그리스도인인지 본다.
1) 자유
2) 순종
==> 하나님께 순종하는 것은 그리스도 안에서의 자유인데 이것이 성숙한 그리스도인이다
(그리스도 안에서 제안된 자유) 이런 사람을 양성하는 것이다.

※ 과제 (니쿠의 이론)
1. 그리스도인으로서의 자아정체 형성 시켜줘야 한다.
정서 = 에릭슨... 정서발달 이론
2. 사명(정서능력) ==> 자아정체 형성되면 사명에 대해 교회에서 할일이 무엇인가?
복음 전도, 사회적 책임을 다한다==봉사, 섬김
3. 인지 능력 === 가치관(이데올로기)==>인지 능력 부족으로 이단으로 간다.
4. 연합 운동 == 함께 하는 공동체 지향
체제의 하나 됨이 아니라 고백의 하나 됨 -- 사명이 같아야 한다. 사도신경
====> 신앙고백과 성찬은 하나 되어야 한다.
오스마의 [신앙을 위한 가르침]

신앙을 교육한다는 것은 생각을 전달하는 것이 아니다.
형성되는 것이 있어야 한다.
느끼고 보이고 ... 신념이 생김

4가지
1. 신념 -을 갖게 한다. 자기의 믿기 전후의 기준을 믿음.. 그 믿은 가치에 지배를 당한다.
2. 관계 -가 달라진다...절대자와의 관계와 사람과의 관계
회에서의 신앙교육은 관계를 갖게 한다.
3. 헌신 -을 만들어낸다... 독특한 헌신의 형태를 갖게 한다. 삶 전체의 삶..
4. 신비 -미스테리가 생긴다.

방법론
1. 강의법 - 예수님이 오시면서부터 게속 강의법
2. 토론 - 으로 넘어감
3. 자기 이야기 - 간증은 자기 삶의 고백이기에 헌신을 유발한다.
4. 비유 - 신비...씨뿌리는 비유, 기름준비

참고자료

· 없음