[교육학]진로문제

소개

피아제에 따르면 초등학교 4학년, 즉 11세의 학생들은 자율적 단계이다. 이들은 진정한 “자율성”을 행사할 수 있게 된다. 이 단계의 학생들은 규칙, 법, 그리고 다른 사람의 견지에서 보는 사회적 혹은 도덕적 상황을 이해할 필요가 있다는 것을 인식하게 된다. 더욱이 이 단계 학생의 사고는 복잡한 사회적 상황에 대해서 한 발짝 물러서 관망할 수 있으며, 한 가지 상황에서 다양한 견해가 있다는 점을 이해할 수 있다.

목차

1. 예화자료
2. 출처
3. 준거
4. 내용배정
학습자의 <생활 도덕문제 중심> 도덕과 교수-학습 지도안

본문내용

<공작과 두루미>
오색찬란한 깃털을 가진 공작이, 새들 앞에서 꽁지를 활짝 펼치며 자랑을 하였습니다.
“어머나, 참 곱기도 하구나!”
새들은 공작의 아름다운 깃털을 보고 모두들 부러워하였습니다.
마침 그때 두루미 한 마리가 그 곳을 지나가게 되었습니다.
“두루미님, 공작의 깃털을 좀 보세요, 무지개처럼 아름답잖아요?”
새들이 두루미에게 말하자, 두루미가 점잖게 대답하였습니다.
“그래요, 정말 곱군요.”
공작은 우쭐거리며 두루미를 바라보았습니다.
두루미의 깃털은 하얗고 꽁지 쪽만 약간 검을 뿐, 결코 곱다고는 할 수 없었습니다. 공작은 비웃는 투로 두루미에게 말했습니다.
“당신의 깃털은 저와 비교도 안 되는군요, 내 깃털은 자줏빛, 황금빛, 보랏빛 이렇게 갖가지 고운 빛깔의 무늬가 있어요.” 두루미는 여전히 점잖게 말하였습니다.
“그래요, 당신의 말처럼 내 깃털은 아주 보잘 것 없어요, 하지만 나는 하늘을 날 수 있어요.”
그리고 나서 두루미는 날개는 날개를 퍼덕거리며 하늘 높이 날아올랐습니다.

참고자료

· 없음