교수설계론(교수설계모형&이론적 기초&교수설계의 발달과 전망)

소개

교수설계론의 기본적인 개요와 설계모형 및 이론적 기초, 교수설계의 발달과 전망의 대해 정리하고 분석한 자료입니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^

목차

1. 교수설계의 개요
1) 교수설계의 의미
2) 교수설계의 기본 가정
3) 교수설계의 절차
2. 교수설계의 모형
1) 교수설계의 변인
2) 교수설계 모델
3) 체계적 교수설계에 대한 논의
3. 교수 설계의 이론적 기초
1) 일반체제이론
2) 의사소통이론
3) 교수학습이론
4. 교수설계의 발달과 전망
1) ID1에서 ID2로의 패러다임 전환
2) 객관주의 vs 구성주의의 대한 논의
3) 체제접근&정보처리 접근&구성주의적 교수설계체제접근

본문내용

1. 교수설계의 개요
◎ 교사는 자신이 개발하고자 하는 교수․학습의 모습에 대한 어떤 구체적인 계획서를 작성하지만, 수업상황에서는 학생들의 필요나 요구에 따라 즉석에서 적절하게 융통성 있는 수업활동을 진행하여야 하는 것이 요구 된다.
◎ 그러나 그 수업의 주요 매체가 교사가 아닌 다른 매체(비디오 자료, 컴퓨터 보조수업 등)라면 상황에 따라 융통성 있게 수업계획을 변화시키기가 어렵다.
⇒ 교수매체를 개발하거나 교수공학을 전공하는 사람들은 교수설계의 절차나 원리들을 철저하게 사용해야만 한다.
1) 교수설계의 의미
교수설계-교수․학습의 목표를 성공적으로 성취하기 위해 교수․학습의 과정을 효율적으로
조직하는 것, 교수 설계자는 수업이 오래 기억될 수 있도록 상상력과 독창성을 발휘, 광범위 한 노력을 해야 한다.
2) 교수설계의 기본 가정
①교수설계에 있어서 설계자들은 수업결과로서 학습자들이 무엇을 배워야할 것인가에 대한 명확한 아이디어를 가져야 한다.

참고자료

· 없음