기독교 사상

소개

예수님을 교사로서의 관점에서 살펴본 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 예수님의 교육목표
(1) 사람을 위한 것
(2) 하나님과 사람을 사랑하는 것
(3) 관계의 변화를 일으키는 것
(4) 비전을 심어주는 것
(5) 세상을 섬기기 위한 것

2. 교육 원칙
(1) 자립하는 것을 목표로 하심
(2) 영원한 것을 주려고 하심
(3) 다음세대를 준비하심

3. 교육 특징
(1) 쉽게 가르치심
(2) 상대방의 입장을 충분히 이해하며 가르치심
(3) 언행일치로 가르치심

4. 교육방법
(1) 강의
(2) 질문
(3) 토론
(4) 대화
(5) 모범
(6) 신뢰

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
요즘 나의 주요 관심사는 ‘무엇을 가르치는 어떤 교사가 되어야 하는가?’이다. 내가 이런 생각을 많이 하는 이유는 나의 꿈이 좋은 것을 잘 가르치는 탁월한 교사가 되는 것이기 때문이다. 아마 지금하고 있는 공부와 목표가 그대로 간다면 장애가 있는 아이들을 가르치는 특수교사가 되겠지만, 교육대상이 반드시 장애아동들 만으로 한정될 것이라고는 생각하지 않는다. 장애아동의 보다 질 높은 삶을 위해 때로는 장애아동의 또래 친구들이나 부모, 형제, 혹은 직접 상관이 없는 일반 대중을 대상으로 무엇인가를 이야기하고 소통하는 교육이 필요할 때가 많을 것이기 때문이다. 따라서 특수교사가 되고자 하는 목표는 있지만, 교육이라는 큰 범주 안에서 선한 영향력을 흘려보내는 교육을 하는 한 사람으로 존재하고 싶다. 성경을 읽다 보면 예수님을 ‘선생’이라고 칭한 부분들이 많이 있다. 정확한 사전적 의미까지는 잘 모르겠지만, 성경에서 말하는 그 시대의 선생과 지금 시대에 칭하는 선생의 의미가 크게 다르다고 생각하지 않는다. 성경을 보면 예수님은 교육자로서 사람들에게 선한 영향력을 주고, 또한 존경받으셨다. 그래서 적어도 내 생각에는 예수님은 저명한 신학자이기 전에 훌륭한 교육가셨다고 생각한다. 따라서 신의 아들 예수님, 인간 예수님 등 예수님을 바라볼 수 있는 관점이 여러 가지가 있지만 가르치시고 교육하셨던 예수님을 주요 관점으로 바라봄으로 교사로서의 예수님에 대해 알아보려고 한다. 즉, 예수님의 교육목표, 교육의 원칙, 교육의 방법, 교육 특징, 교육 방법 등을 살펴봄으로써 예수님의 교육철학, 및 교육사상에 대하여 이야기 하고자 한다.

참고자료

· 강준민(2005), 관계의 법칙, 두란노
· 김요셉(2006), 삶으로 가르치는 것만 남는다, 두란노
· 박영호 역(1999), 예수님의 교육방법론, 기독교문서선교회
· 백지연(2005), 자기설득파워, 랜덤하우스코리아(주)
· 송원준(2000), 예수님의 티칭스타일, 도서출판디모데
· 오현미 역(2002) 예수님께 배우는 사람을 감동시키는 법, 규장
· 이대희(2004), 예수님은 어떻게 교육하셨을까, 생명의 말씀사
· 장동숙 역(1997), 5가지 사랑의 언어, 생명의 말씀사
· 파이디온 선교회 역(1995), 이렇게 가르치셨다, 파이디온 출판사