조선시대의 교육제도와 과거

소개

조선시대의 교육제도와 과거에 대하여 사료적 그리고 역사적 자료를 근거로 조사 작성한 리포트 입니다.자세한 내용은 목차를 참고해 주세요

목차

1. 조선시대의 교육제도
2. 과거제도
● 과거의 종류
● 특별채용제도
3. 과거의 제도에 대한 고찰
● 과거제도의 문제점
● 참고

본문내용

1. 조선시대의 교육제도

조선시대의 교육제도는 대부분 고려의 교육제도를 이어받아 중앙에 국립 고등교육기관으로 성균관이 있어 최고학부의 구실을 하였고, 중등교육 수준으로 중앙에 사학(四學)과 지방에 향교가 있었으며 사립교육기관으로는 서원과 서당이 있었다. 그러나 이들 교육기관은 오늘날의 초·중·고·대학과 같이 계통적으로 연결되는 것이 아니고 각각 독립된 교육기관이었으며, 교육목적이나 내용에 있어서도 대동소이하였는데, 실제로 조선말에 근대교육제도가 도입될 때까지 별다른 변화 없이 계속되어 내려왔다.
조선시대의 교육은 질적.양적인 면에서 이전의 시대에 비해 크게 확충된 시기였다. 1443년 세종의 훈민정음(한글)의 창제는 국가가 전국민을 교육의 대상으로 삼은 가장 단적인 시도 였다고 할 수 있다. 그러나 한글은 문자 독점을 통해 정신적, 사회적 권리를 유지하려는 양반층의 반대로 사대부 여성들과 일부 서민들에게서만 통용되었을 뿐 보편화되지 못하였다. 그러나 조선시대에 서민들에게 교육을 받을 기회 자체가 완전히 봉쇄된 것은 아니었다. 사설교육기관인 서당에서 초보적인 문자습득과 고전교육을 받을 수 있었기 때문이다. 대개 7~8세에 들어가 경서읽기, 글짓기, 쓰기 등을 배우고 15~16세가 되면 교육을 마쳤다. 서당에서는 선생님을 훈장, 학동들의 사형)격인 대표을 접장, 학생들을 생도라고 불렀다. 서당에서 한권의 책을 다 배우고 나면 학부모들 이 준비해온 음식을 나워 먹는 `책거리`라는 풍습이 있었다.

참고자료

· 1. “한국의 과거제도”, 이성무, 집문당
· 2. “[한국교육사] 과거제도와 한국 근대교육의 재인식 ”, 김경용, 교육과학사
· 3. “야후 지식검색 - 과거”, kr.ks.yahoo.com/ service/wiki_know/know_view.html?dnum=HAI&tnum=9396