[교육]듀이

소개

듀이의 생애와 교육사상에 관한 리포트입니다.

목차

1. 듀이의 생애
2. 듀이의 사상
3. 듀이의 교육사상
4. 반성적 인간: 듀이

본문내용

2. 듀이의 사상
듀이는 두 가지의 전통적인 견해를 반대한다. 하나는 플라톤과 아리스토텔레스로 대표되는 사상이고, 다른 하나는 18세기의 자유방임적인 자유주의자들이 주장한 특정 항목의 사상이다. 그 이유는 플라톤이나 아리스토텔레스 등의 절대주의자 또는 자유주의자들이 당시의 삶을 연구했던 결론들로 20세기의 조직 생활에 적용하는 것은 옳지 않다고 생각했기 때문이다.
먼저, 플라톤과 아리스토텔레스로 통하는 절대주의를 몹시 싫어했다. 듀이는 변화를 중시했기 때문에 절대주의자들이 주장한 “완전히 실현된 실재와 신성한 것 그리고 궁극적인 것은 변화하지 않는다”는 관념론에 관해 신랄하게 비판한 것이다. 그리고 변화를 인정하지 않는 절대주의와 교양 교육과 직업 교육 간의 양분을 단호하게 거부한 것이다.
다음으로, 자유주의자들의 두 가지 사항에 대해 격렬하게 비판했다. 듀이는 자유방임적인 자유주의자의 대표적인 사상가인 제퍼슨의 견해를 많이 받아들였다. 하지만 이기심과 이성에 관한 특징에 관해서는 그와 논쟁을 벌였다. 듀이는 당시에 이기심이란 인간사의 적절한 원칙이 아니라고 언급한다. 그것은 이기심이 아닌, 수행이 절실히 요구되고 그들의 수행이 국민생활을 향상시키는 당면한 모든 일을 할 경우에 개인의 창의력과 모험심 그리고 박력을 요구하는 실용적인 입장이라고 말한다. 그리고 듀이는 이성의 특징, 즉 무비판적인 경험론에 반대했다.
3. 듀이의 교육사상
(1) 사회화
듀이의 교육사상에서 언급되는 주요 용어에는 목적과 수단, 개인과 환경, 사고와 행동 등이 있다. 그는 이들 간의 일정하고 친밀한 상호작용을 중요하게 여기고 있다.
듀이는 개인을 제한된 물리적 의미가 아니라 독립된 생활을 하지 않으며 생물학적으로도

참고자료

· 없음