[사회과학]지체부자유 학교의 입시 교육

소개

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목차

*지체부자유 학교의 진로 및 직업 교육 현황
*나의 비평

본문내용

*지체부자유 학교의 진로 및 직업 교육 현황

1.성보학교
1) 교육 목표
(1) 실생활에 필요한 기초적 사회 기술 및 직업적 기초 기능을 습득하여 장래의 사회생활 에서 자립능력을 기른다.
(2) 직업생활에 필요한 지식과 기능을 습득하여 맡은 분야의 일을 충실히 수행한다.
(3) 학생의 능력과 적성 및 사회적 요구에 맞는 분야의 직업을 탐색하고, 직업선택을 위한 기초 작업 능력을 기른다.
(4) 상호 협력하는 태도를 길러 원만한 대인관계를 가지며, 직업에 대한 올바른 이해와 직 무에 관한 기본소양을 가진다.
2) 부서
-포장 · 조립부, 정보처리부, 조리부, 농업부, 수공예부, 도예부, 기초기능부


2.혜광학교
1) 성격
직업 교과는 정신지체 학생들이 학교 교육을 마친 후 지역 사회 구성원으로서 자신의 역할을 다하기 위해 기본적인 사회 생활 기능을 익히고, 나아가 직업을 갖기 위한 준비과정으로서 기초적인 직업 기능과 태도를 익히는 데 중점을 두고 있다. 직업 교과의 성격을 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
(1)일상 생활 및 지역 사회 생활과 직업 생활에 필요한 경험을 다양하게 갖도록 하여 장래 생활 적응과 직접적인 관계를 갖는 기능적 생활 교과이다.
(2)생산 활동에 필요한 기초적인 기능의 습득과 함께 수행 과정의 태도와 교육 활동을 중시하는 기능 교과이다.
(3)다른 교과에서 다루어지고 학습된 여러 분야의 지식과 기능을 서로 연결하고 통합하는 종합적 생활 교과이다.
2) 목표
실생활에 필요한 기초적 사회 기술 및 직업적 기초 기능과 태도를 길러, 직업인으로서 맡은 분야의 일을 충실히 수행할 수 있다.
(1) 일상생활과 사회생활에 필요한 기본적인 생활기능을 습득하여 자립능력을 갖춘다.
(2)직업 활동에 필요한 기초적인 작업 기능과 기본적인 직업 생활 기능을 갖춘다.
(3) 적성과 소직에 맞는 분야의 공예 작업을 통해 올바른 작업 태도를 기르고 미적 감각을 향상시키며, 직업 선택을 위한 기초 작업 능력을 기른다

참고자료

· 없음