[교육]읽기 교수-학습 과정안 2학년 넷째마당 내 생각 어때요 - 1. 내 의견/과정중심읽기 학습모형

목차

없음

본문내용

단원
넷째마당 내 생각 어때요 - 1. 내 의견
본시주제
가리키는 말이 들어있는 이야기 읽기
학습목표
가리키는 말이 무엇을 가리키는지 생각하며 이야기를 읽을 수 있다.

◉ 동기 유발
☞ 짧은 글 속에서 가리키는 말 찾기
- 교사가 만든 동화 읽어주기
- 동화 속에 가리키는 말 찾고 가리키는 말이 무엇을 가리키는지 찾기
- 가장 열심히 동화 듣고, 수업에 참여한 아이는 아이들 앞에서 글을 읽을 수 있는 찬스를 준다고 미리 얘기한다.
◉ 학습 문제 확인
♣ 가리키는 말이 무엇을 가리키는지 생각하며 이야기를 읽을 수 있다.
◉ 학습 활동 알기
<활동1> 가리키는 말에 주의하며 글 읽기
<활동2> 가리키는 말의 내용 찾기
<활동3> 가위, 바위, 보로 손가락 알아 맞추기 게임하기
<활동1> 가리키는 말에 주의하며 글 읽기
☞ 판서를 통해 학습 요점 알려주기
- 가리키는 말이 무엇을 가리키는지 찾는 방법 알려주기
☞ 교과서 제재 글 두 번 읽기
- 내용을 잘 살피며 읽고, 가리키는 말에 밑줄 그으면서 읽기

☞ 글 내용 묻고 답하기
- 교과서 93쪽에 제시된 문제내고 맞추기 모둠별 활동하기
(파란색 아이콘- 학습 제재 내용의 확인)
- 문제 내는 사람이 한 문제를 더 만들어 내기
(각 모둠의 1번 위치에 있는 사람이 문제 내기)
- 지명된 모둠이 전체 앞에서 발표하기(아나운서 활동처럼)
<활동2> 가리키는 말의 내용 찾기
☞ 제재 글에 나온 가리키는 말의 내용 찾기
- 글에서 가리키는 말 찾고 발표하기
- 글에서 가리키는 말이 무엇을 가리키는지 발표하기
- PPT를 이용하여 가리키는 말과 가리키는 말의 내용을 알아보기
<활동3> 가위, 바위, 보로 손가락 알아 맞추기 게임하기
☞ 가리키는 말을 사용하여 손가락 알아 맞추기
- ‘감자에 싹이 나서～’노래 부르며 가위, 바위, 보하기
․이긴 사람은 진 사람의 뒷목에 손가락으로 도장을 꾹 찍는다. “도장 찍은 손가락은 이것, 요것, 저것(손가락을 가리키며)중에 어느 손가락 일까요?” 진 사람은 세 손가락 중에 하나를 고른다. “이것 입니다.”

참고자료

· 초등학교 2학년 읽기 교과서, 교육인적자원부
· 초등학교 2학년 읽기 지도서, 교육인적자원부