[교육학]영화 위험한 아이들을 보고

*경*
최초 등록일
2007.06.15
최종 저작일
2007.04
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소개글

영화 위험한 아이들의 줄거리와 교사의 학급 및 수업 운영방식,
학생 지도 방식과 영화를 보고 난 자기성찰 에세이입니다.

목차

1. 영화 ‘위험한 아이들’을 보고
① 줄거리
② 루앤 교사의 학급 운영 방식
③ 수업 지도 방식
④ 학생 지도 방식
2. 교사상에 대한 자기 성찰 에세이

본문내용

1. 영화 ‘위험한 아이들’을 보고
① 줄거리
이 영화는 미국 해병대 출신의 루앤 존슨이라는 여성이 교생 실습을 하러 어느 학교에 찾아갔다가 갑자기 문제아 학급의 담임을 맡게 되면서 벌어지는 이야기를 그리고 있다. 이 문제아 학급에는 미국의 빈민층 가정에서 자란 아이들이 모여 있었는데, 아이들은 실제로는 머리가 좋지만 제대로 교육을 받지 못했고, 어두운 환경에서 자란 탓에 폭력과 반항만을 일삼는다. 그러나 루앤은 이런 아이들을 사랑으로 대하며 바꿔가기 시작한다.
② 루앤 교사의 학급 운영 방식
미국의 학급 운영이 어떤 식으로 이루어지는 지는 구체적으로 잘 모르겠지만, 한국의 경우는 교사를 가장 우두머리로 하고 학생들 중 학급 임원을 선발해 학급의 대표가 교사를 도우며 학급을 운영해 가는 방법이 보편적이다.
영화 ‘위험한 아이들’에서 루앤의 친구 교사가 수업 중에 루앤이 문을 두드리자 한 학생을 지목하여 자습을 시키라고 하는 장면을 생각해 보면, 미국의 보통 학급도 한국과 마찬가지임을 알 수 있다. 그러나 루앤의 학급은 교사가, 혹은 아이들이 뽑은 공식적인 대표자가 없다. 암암리에 학급을 지배하고 있는 학생은 존재하나 교사와 함께 학급을 운영하지는 않는다. 루앤의 학급은 처음에는 그녀 혼자서 이끌어 가는 형태를 보였으나 후반부를 향해 가면서 학생 모두가 화합하고 수업에 적극적으로 참여하며 나아가는 모습을 조금씩 보여주고 있다.

참고 자료

없음

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