김신일 교육사회학 1장~10장 요약정리

소개

표지포함 6장
김신일 교육사회학 책을 간단히 요약 정리하였습니다.

목차

없음

본문내용

* 먼저 교육사회학에 유명한 김신일 교수(검색해본 결과 현재 교육인적자원부 장관이셨다.)가 지었다는 이 책을 마음잡고 공부하는 마음으로 한 번 꼭 읽어 보려 했지만 기회가 없었다. 이번 북리뷰의 기회로 교육사회학의 다양한 모든 것을 읽을 수 있어서 좋았던 것 같다. 북리뷰 도서여서 여러 번 빌려가며 오랜 시간에 걸쳐 읽어서 기억이 가물가물 한 내용이 더 많지만, 내가 이 책을 읽었다는 뿌듯함과 조금이나마 교육사회에 대한 것과 무엇보다 우리나라의 교육현실에 대해 많은 것을 조금이나 깨달을 수 있어서 너무나 좋았다. 너무나 많은 내용이기에 정말 간단히 각 장마다 요약해 보고자 한다. 1장과 2장은 내가 교생실습을 가기 전에 수업시간에 다룬 내용이여서 간략하게 넘어가고 3장~10장까지의 내용을 간단히 정리해 보았다.

1장. 교육사회학의 발달

현대사회에서는 국민 전체의 학습활동을 제도적으로 관리하는 것이 보편적 현상이다. 즉, 학교제도를 수립해 놓고, 일정 연령에 도달한 모든 국민을 의무적으로 취학시켜서 정해놓은 지식, 규범, 기능을 가르쳐서 배우도록 만든다.

2장. 경쟁하는 이론들

교육이란 무엇인가? 이것은 교육학의 기본적 질문이다. 교육사회학은 교육의 사회성에 초점을 맞추어 “교육이란 무엇인가?”라는 질문에 답을 얻으려는 지적 활동이다.
교육사회학 이론은 사회학과 관련을 맺으면서 발전하였다. 중요한 교육문제가 대두되면 교육사회학 연구가 그 방향으로 집중되는 것은 물론이지만, 또 한편으로는 사회학에서 일어나는 주요 쟁점들이 여러 가지 있다. 기능주의 이론, 갈등이론, 해석적 이론 또한 세계화에 기인한 교육의 변화가 교육사회학의 담론에도 반영되고 있다.

참고자료

· 없음