[교육]유치원 일과계획 교육 계획안

소개

교육계획안 입니다.

목차

없음

본문내용

생활주제
나와 가족

활동명(활동유형)
일과계획

집단 형태
대집단 활동

활동 목표
시간의 흐름에 따라 일과를 알 수 있다.
활동 자료
날짜판, 융판, 일과계획판

도 입
(1분)
- 주의집중 노래를 부르며 앉는다.
- 인사를 나눈다.(인사노래를 부른다.)
(안녕하세요 선생님 안녕 안녕 친구들 우리다시 만나 반갑습니다. 안녕 안녕 안녕)

T:오늘은 몇월 몇일이지?
오늘은 5월 7일 월요일입니다.
어제는 5월 6일 화요일 이었습니다.
내일은 5월 8일 목요일입니다.

T:얘들아 옆에좀 볼래? 오늘 안온 친구들이 있니?
T: OO하고 XX가 안왔구나. 왜 안왔는지 알고 있는 사람있니?
T: 선생님도 못온다고 연락받은 것이 없는데 내일 건강한 모습으로 다시 봤으면 좋겠다.
T: 우리가 주말을 지내고 왔는데 주말 동안에 어떻게 지냈는지 이야기 해줄 친구있니?
T: 태조산에 갔다왔구나. 다들 즐겁게 보낸거 갔구나. 그래 우리가 즐겁게 주말을 보내고 오랜만에 다시 만났구나. 이렇게 유치원에서 만나서 정말 반갑다.


T:(일과소개노래를 부른다. 교사가 일과 계획판을 꺼내며)오늘은 어떻게 지낼까?
(일과 계획판에 있던 것을 융판에 붙여가며..)
T:오늘 하루는 등원, 어떻게 지낼 건지 알아 보고 하고 미술작업을 다함께 할꺼야. 그런데 무엇을 만들까? 나는 꽃이예요. 어버이날이 되면 어른들의 가슴에 달아드려요.
나는 어떤 꼿일까요?
T: 그래 카네이션이야.(카네이션 순서도를 융판에 붙이고)(꽃을 만들 색종이와 꽃받침을 만들 종이 2개를 손에 들고)여기 선생님이 2개의 색종이를 준비했는데 어떤 것으로 꽃을 만들까?
T: 그래 동그란 것으로 꽃을 접을 꺼야. 그럼 이것으로 어떻게 꽃을 접을 수 있을까?
T: 반으로 접어도 되겠지만 좀더 꽃잎이 많게 보이고 뒤면도 보이기 위해서는 어떻게 해야되지?
T:이렇게 반으로 접으니깐 뒤에 있는 접힌 부분이 보이질 않는다. 어떻게 하지?
T:우와 정말 그렇게 하니깐 뒤에 접힌 부분도 보인다. 그래서 꽃잎도 많아 보인다.
T그럼 다음에는 어떻게 접어야 되지?

T: 이야 이젠 정말 꽃처럼 보인다. 그럼 카네이션은 밑에 꽃받침도 있는데 어떻게 하면 꽃받침도 만들수있을까?
(순서도에 있는 완성품의 꽃의 꽃받침을 가리키며)아래를 보니깐 뾰죽한데 어떻게 할까?
T:세모로 접으면 되겠다.

T: 그렇게 하니깐 정말 꽃받침이 만들어 졌구나.

T: 그럼 어떻게 하면 꽃잎을 꽃받침이 붙을수 없는데 어떻게 하지?
T: (결합된 카네이션의 앞과 뒤를 돌려가며) 그럼 테이프를 어디에 붙여야 될까?

참고자료

· 없음