Kohlberg의 도덕성 발달이론

소개

-Kohlberg의 도덕성 발달이론
-Kohlberg의 도덕성발달 이론에
따른 자신의 도덕성 평가

목차

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본문내용

Lawrence Kohlberg(1927-1987)는 1927년 10월 25일 미국의 뉴욕에서 태어났다. 부유한 집안에서 자란 그는 명문사립고인 Andover Academy를 졸업하였지만 곧장 대학에 진학하는 대신 이스라엘 난민들을 수송하는 일을 도왔다. 이런 모험을 통해서 그는 법과 권위에의 굴복종이 어떻게 정당화 될 수 있는가가 그의 중요한 연구 주제가 되었다. 그런 후 1948년에 시카고 대학에 입학하여 2년 만에 학사학위를 취득하고 같은 대학원의 심리학과에 입학하여 임상심리와 아동발달에 관심을 가지고, 실습 중 Piaget의 이론을 접하고, 심취하게 된다. 그리하여 아동들의 도덕적 추리가 어떻게 전개되고 발달되어 가는지에 대해서 새로운 착상을 하게 되었다. 연구를 위해 10 - 16세의 소년들을 대상으로 면접을 실시하여 <10-16세까지 사고와 선택유형발달>이라는 박사학위 논문을 썼다. Kohlberg는 1962년부터 1968년까지 시카고 대학에서 교수로 재직한 후, 하버드 대학으로 옮겨 1987년 그가 세상을 떠날 때가지 연구에 몰두하였다. 그는 겸손하며 도덕성을 중심으로 하여 철학과 심리학의 여러 중요 문제에 관해 깊이 사고하는 사람이었다. 그러나 그는 도덕적 이상주의와 현실간의 괴리로 인해 심한 우울증으로 고통을 받았으며 59세에 생을 마치기까지 정의를 행동으로 실천하며 살았다고 한다.

참고자료

· 권형자(2006), 교육심리학, 태영출판사
· 문용린(1988), 콜버그의 생애와 사상: 그의 일주기를 맞으면서, 한국교육개발원
· 송길연 외 3명(2000), 발달 심리학, 시그마프레스
· 윤운성(2001), 교육의 심리적 이해, 양서원
· 이성진(1997), 교육심리학서설, 교육과학사