[사회과학]남녀가 평등하게 교육받는 그 날

소개

2004년 즉 제가 대학교2학년 때 교직이수를 위해 들은 수업에서
양성평등교육에 대해 제출한 레포트입니다.

목차

<서론>
<본론>
1. 사람들의 인식 변화
2. 정책적 변화
3. 현재 교육 관행 - 남녀 학생을 불평등하게 대하는 현실
가. 교과서 교육내용과 성차별
나. 교육과정 운영에 숨겨진 여성다움과 남성다움
4. 여성으로서 직접 체험한 불평등 사례
5. 양성평등교육의 목적
6. 양성 평등 교육의 실천방안
7. 양성평등 교육에 대한 선진국의 사례(예시)
<결론>
<참고문헌>

본문내용

이상에서 살펴본 바와 같이 현재 우리나라에는 공식적이든 비공식적이든 교육에서의 성차별이 행해지고 있다. 이는 우리나라의 전통적 문화(특히 유교문화)와 관련성이 깊다.
문화적 인식과 가치관의 변화는 짧은 기간 내에 쉽사리 변모되어 지는 것이 아니다.
그러므로, 정치, 경제, 사회, 문화의 각 부문에 걸쳐서 정책을 입안하는 정부 기관이 양성 평등 문제에 대한 인식을 확고하게 하여 장기적으로 우리 사회, 문화의 선진화 이행 측면에서 양성 평등 문제를 꾸준하게 선도해 나갈 필요가 있겠다. 특히 위에서 상세한 사례를 언제시하였듯이 교육부는 양성 평등을 위한 구체적인 실천 프로그램을 수립하여 적극저인 자세로 평등교육을 추진하여야 할 것이다. 또한 사회 구성원 스스로가 과거의 인습을 버리고 새로운 시각으로 평등 교육을 지지하고, 여성 또한 잠재된 편견을 수정, 탈피하려는 보다 능동적인 자세를 가져야 할 것이다.
예컨대, “ 여자가 뭘 어찌해” 라는 사고 방식에서 스스로 벗어나려는 노력을 할 필요가 있다. 현재 젊은 세대들이 이런 진취적인 사고 방식을 가지고 생활하고, 사회 일반적인 제도나 여건이 성숙되어 지는 가운데, 특히 중요한 양성 평등 교육을 통해서 꾸준한 의식 개혁을 이루어 내는 방법으로, 우리 사회 각 분야에서의 남녀 불평등을 해소시켜 나 갈 수 있을 것으로 생각된다. 끝.

참고자료

· * 니콜라 존스 <30.뉴질랜드인.이화여대 아시아여성학센터 연구원>
· * www.moge.go.kr
· * 우먼코리아 보고서 <외국의 남녀평등교육>
· * 교육인적자원부Site
· * 김정호, 조경원, 김재춘
· * dbdic2@d 님이 2001-02-13 14:33 작성
· * 2000/ 1/ 7 조선일보 26면
· <이김 정희 기자 [e-mail]>
· *제7차 교육과정에서 양성 평등교육 실현 방안
· 김재춘(본원 책임연구원) 왕석순(본원 책임연구원)