[교육]수학퍼즐을 통한 교육

소개

초등학교 수업시간에 사용할수 있는 수학 퍼즐을 소개 하는 레폿트입니다

목차

첫 번째 퍼즐 - 선을 끄어 물고기 잡기
두 번째 퍼즐 - 땅 나누기
세 번째 퍼즐 - 블록 나누기 퍼즐

본문내용

첫 번째 퍼즐 - 선을 끄어 물고기 잡기


설명 : 각 숫자가 쓰여진 칸에서 시작하여 물고기가 그려진 칸까지 선을 긋는데, 시작하는 칸의 숫자만큼의 사각형을 지나야 한다. 칸을 셀 때 숫자가 들어있는 칸은 개수에 포함하지 않고, 물고기가 포함된 사각형은 사각형의 개수에 포함한다. 선은 가로, 세 로 방향으로는 이동할 수 있으나 대각선으로는 이동할 수 없다. 또한 어떤 물고기도 한번 이상 연결될 수 없으며 선들이 서로 만나거나 겹쳐서도 안된다. 모든 작업이 끝났을 때 빈 사각형이 남아 있으면 안된다.

장점 : 게임의 규칙이 숫자가 적힌 네모에서 물고기 그림이 있는 나무까지 선을 끄어서 물 고기를 잡는 것이다. 기본적으로 초등학교 1-1단계에서 숫자를 배우고 나서 숫자를 인지한 학생이 문제를 풀 수 있다. 또한 선의 개념이 나와서 선의 개념을 인지하고 있는 학생이 문제를 풀 수 있다. 문제를 풀기위해서 아이들이 기본적으로 수 개념과 선 개념을 익히고 있어야한다는 것이다. 아이들에게 이 수학퍼즐을 풀리면서 수 개 념과 선 개념을 더욱더 명확하게 해줄 수 있다고 생각한다. 또한 게임 형식과 비슷 한 퍼즐로서 아이들에게 이론의 딱딱함 보다는 조금 더 유연한 방법으로 학습의 효 과를 증진 시켜 줄 수 있을 것이라고 생각한다. 생각보다 조금은 초등학교 아이들에 게 어려울 수 있다고 생각한다. 교사가 하나 둘 조금씩 지도를 한다면 초등학교 아 이들이게 충분히 사고력과 창의력을 길러 줄 수 있다고 생각한다. 또한 처음부터 어 려운 것을 제시하기 보다는 처음에는 기본적인 쉬운 문제를 제시하면서 성취감을 길 러주는 것 또한 좋은 방법이라고 생각한다. 아이들에게 성취감을 길러줄 수 도 있고 아이들에게 자신감도 심어 줄 수 있을 것이라고 생각한다. 점차 나아가서 아이들에 게 스스로 물고기 잡기 게임을 만들게 함으로써 자신이 낸 문제를 아이들끼리 바꾸 어서 풀게 하는 것도 수업에 도움이 되는 좋은 방법이라고 생각한다.

참고자료

· 없음