미래의 교육-사회적,기술적 부분을 중점으로 분석

소개

전체적으로 과거부터 시작하여 먼 미래까지의 교육의 흐름에 대한 내용을 실었습니다.
기술적, 사회적 등 여러가지 이유로 교육이 미래에는 어떻게 발전하는지에 대한
다양한 각도의 분석을 담았으며 미래 예상 시나리오도 실었습니다.
충실한 자료수집과 분석글로 어렵게 작성한 레포트인 만큼 만족하실 겁니다.

목차

1. 서론
1-1. 웹 기반 교육과 구성주의
1-2. 이론적 배경 - 구성주의

2. 본론
2-1. 교육의 흐름 「중세 이전 ~ 산업혁명 이후」
2-2. 교육의 흐름 「TV. 라디오 교육방송의 시작」
2-2-1. 라디오와 TV 교육 방송의 장·단점
2-3. 교육의 흐름 「온라인 강의의 등장」
1) 온라인 강의 - 등장배경, 도입 시기
2) 온라인 강의 - 수요자 분석
3) 온라인 강의 - 교육의 글로벌화
4) 현재 온라인 강의의 장점
5) 현재 온라인 강의의 단점
6) 온라인 강의의 발달로 인한 사회구조 변화
2-4. 교육의 흐름 「정보화 사회와 미래교육」
2-4-1. 미래교육의 사회적인 변화
1) 사회적인 변화
2) 사회적 파장

2-4-2. 미래교육의 기술적인 변화
1) 기술적인 변화
2) 미래의 교육 예상 시나리오 - ‘눈송이의 하루’

3. 결론

* 참고문헌

본문내용

② U-class 와 기술동향

미래의 교육 환경은 정보 통신 기술의 발전과 유비쿼터스 사회를 바탕으로 하는 U-class로써 큰 변화를 보일 것 이다. 우리의 교실을 U-class로 변화시킬 여러 가지 기술들에 대해 알아보자.

1) 차세대 이동통신

- 차세대 이동통신은 이동 중이나 정지 시에 휴대용 단말기를 통하여 음성이나 화상통화를 할 수 있게 해줄 뿐 아니라 문자, 그림, 동영상 등의 멀티미디어 정보를 검색하고 재생할 수 있게 해주며, 더 나아가서 메일검색, 인터넷 검색 등 인터넷 망에 연결된 PC에서 할 수 있는 모든 작업을 가능하게 해 주는 서비스이다. 즉 통신의 개념을 넘어선 휴대 인터넷 서비스까지를 포함하며 기존 이동통신 서비스의 단점인 전송 속도 및 전송 대역폭 문제를 해결할 수 있는 서비스를 의미한다.
- U-class에서의 의미: 차세대 이동통신이 완성되면 U-class에서 콘텐츠의 이동성을 구현할 수 있고, 교육용 콘텐츠를 효과적으로 전달 할 수 있는 매체를 완성하여, 학생들이 현장학습을 위해 직접 가지 않아도 현장학습을 한 느낌을 가질 수 있다.

2) 디지털TV/방송

- 기존의 아날로그 방송은 단순히 방송 송출 이외에 부가적인 기능을 수행하지 못 할 뿐만 아니라 선명한 고해상도 화질을 제공하지 못한다는 문제를 가지고 있다. 디지털 방송 서비스는 이와 같은 문제를 해결할 수 있으며, VOD,맞춤형 방송, 양방향통신, 전자상거래, 온라인 투표 등을 가능하게 한다. 디지털 방송의 콘텐츠는 단순한 동영상에서 벗어나서 다양한 텍스트와 그래픽, 응용 소프트웨어, 웹문서 등을 포함할 수 있으며, 더 나아가서 방송과 통신의 융합을

참고자료

· 사회변동과 교육의 관계에 대한 이론의 구성 / 한국교육 / 오욱한 / 1999
· 라디오 교육방송 교과 스포그램 내용 구성에 돤한 조사 연구 / 한국 교육 개발원 / 김승화
· http://www.3dis.co.kr/products.htm
· 월간 HRD
· http://www.keris.or.kr/kerisbook/kb_data.jsp
· KERIS 이슈리포트 / U-class의 구성 요소별 기술현황 및 시사점