[교육학]시험의 정의, 유형, 기능, 단계

소개

시험의 정의, 유형, 기능, 단계에 대해 정리한 글입니다. 도움되시길-

목차

◉ 시험에서 고려해야 할 점
◉ 시험이란 무엇인가?
◉ 언어시험의 두 가지 유형
◉ 왜 시험을 치르는가?
◉ 시험을 계획하는 단계

본문내용

◉ 왜 시험을 치르는가?
우리가 시험을 치르는 데에는 많은 이유가 있다. 우리는 학생들을 격려하고, 그들의 진보를 확인하고, 그들이 배우는데 어려워하는 것을 알아내기 위하여 시험을 치른다. 이렇게 여러 가지 목적들은 여러 가지 유형의 시험을 요구한다. Heaton (1990)은 그들의 목적에 따른 시험의 유형을 제시한다.

1. 향상된 것을 확인하기 위해서 (형성평가)
- 아마도 시험을 치르는 가장 중요한 이유는 학생들이 가르쳐 준 기술과 정보를 얼마나 잘 배웠는지를 확인 하는 것이다. 이런 목적을 위한 시험을 형성평가라고 부른다.
- 형성평가는 일반적으로 높은 점수 (80 또는 90 %)를 산출한다. 우리가 가르치고 연습한 것을 시험으로 본다면, 시험을 보고 나서 학생들이 꽤 높은 점수를 맞기를 기대한다. 대부분의 학생들이 높은 점수를 얻지 못한다면 교수법이나 교과서 등이 잘못된 것이다.
- 정기적으로 형성평가를 보는 것은 매우 유익하다. 이것은 선생님들이 관심을 두고 있는 확실한 언어의 기술, 요소, 그리고 가르치는 요점에 도움을 준다. 또한 학생들이 준비가 되기 전에 교과서나 한 단원을 빠르게 끝내는 것을 예방한다.
- 그러나 지나친 시험은 피해야 한다. 너무 많은 시험은 학생들이 배우려는 태도에 나쁜 영향을 끼칠 수 있다. 또한 비공식의 시험은 공식적인 시험 보다 긴장이 덜 된다. 가장 좋은 시험은 학생들이 즐거워하고 의미 있는 활동으로 보이는 것이다.

참고자료

· 없음