[외국어로서의 한국어표현교육론 A+과제] 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리하시오.

소개글

"[외국어로서의 한국어표현교육론 A+과제] 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 말하기의 정의
2. 가장 적절한 말하기 평가 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
모든 사람들은 다양한 수단을 활용하여 자신의 의사를 전달한다. ‘읽기와 쓰기’와 같이 문자언어를 사용하여 의사소통이 이루어지기도 하며, ‘말하기와 듣기’와 같이 음성언어와 몸짓, 표정 등으로 의사소통이 이루어지기도 한다. 본고에서는 ‘말하기’라는 의사소통의 수단을 선정하여 그 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절한 ‘말하기 평가 방법’에 대하여 정리하려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 말하기의 정의
인간이 말을 한다는 것은 단순히 조음 음성학적 과정을 거치는 행위로만 말할 수는 없다. 음성으로 말이 표현되기 이 전에 이미 사고의 과정을 거치게 됨으로 ‘말하기’는 심리, 정식적 과정을 내포한다고 볼 수 있다. 또한, 상대방의 말을 듣고 판단하여 ‘말하기’를 할 수 있기에‘듣기’와 연계되어 상호작용하는 의사소통의 수단으로 볼 수 있다.

참고 자료

해커스 평생교육원, 외국어로서의 한국어표현교육론, p79-107
전은주, 1999, 말하기 듣기 교육론, 도서출판박이정