[교육]Bruner의 지식의 구조(개념 및 특징, 장점, 나선형교육과정, 표현방식, 발견학습)

소개

교육과정과 평가 中
Bruner의 지식의 구조에 대한 발표에 사용되었던 자료입니다
다양한 참고자료에서 수집된 자료중 중요한 내용과 예시부분을 통합해 정리한 내용입니다
발표자료나 레포트 자료를 원하시는분에게 추천합니다

목차

가. Bruner의 『교육의 과정』: 학문중심 교육과정의 모태

나. 개념 및 특징
1. 구조(構造)의 이해
2. 지식의 구조

다. 지식의 구조 장점
1. 이해하기 쉽다(이해 용이성)
2. 기억하기 쉽다(기억보존)
3. 학습 이외의 사태에 적용할 할 수 있도록 한다.(훈련전이)
4. 고등지식과 초보지식 사이의 간극을 좁힐 수 있게 한다.

라. 나선형 교육과정
1. 나선형 교육과정이란?
2. 나선형 교육과정의 시사점
3.‘번역’에 대한 원리

마. 발견학습
1. 발견학습의 과정
2. 탐구와 발견

본문내용

가. Bruner의 『교육의 과정』: 학문중심 교육과정의 모태
1.『교육과정』은 ① 서론 ② 구조의 중요성 ③ 학습의 준비성 ④ 직관적 사고와 분석적 사고
⑤학습동기 ⑥교구 등 여섯 개의 장으로 구성되어 있다.
이 책의 서론에서 브루너는 또한 『교육의 과정』에서 자주 사용되는 용어인 ‘교과의 구조’라는 말이 무슨 뜻인지를 설명하기 위해 생물학, 수학, 그리고 언어의 학습에서 각각 한 가지씩 세 가지 예를 들고 있다. 그에 의하면, “교과의 구조를 파악한다는 것은 곧 한 가지 현상을 여러 가지 현상과의 관련에서 이해할 수 있게 된다는 것을 말한다. 요컨대, 구조를 학습하는 것은 사물이나 현상이 어떻게 관련되어 있는가를 학습하는 것이다.”
서론의 끝 부분에서는 Bruner는 이 『교육의 과정』에 어떤 내용들이 들어 있는지를 간략히 열거하고 있는데, 이를 차례대로 요약. 소개하면 다음과 같다.
① 학습에 있어서 구조는 어떤 역할을 하고 있으며 그것을 교수의 핵심 내용으로 삼으려면 어떻게 할 것인가?
② 학교교육에서 여러 중요한 교과가 단순히 너무 어렵다는 이유만으로 그 교과를 나중으로 미루고 있는데, 이를 극복할 방법은 없는가?
③ 학교생활뿐만 아니라 일상생활에서도 직관적 사고는 매우 중요한 것인데, 이 직관적 사고를 학교에서 어떻게 가르칠 수 있을까?
④ 배우려는 욕망을 어떻게 하면 자극할 수 있는가?
그런데, 이 네 가지 주제들 중 처음 세 가지 주제는 모두 한 가지 ‘핵심적인 확신’에 풀려나온 것이라고 Bruner는 말하고 있다. ‘핵심적인’확신이란 곧 “지식의 최전선에서 새로운 지식을 만들어 내는 학자들이 하는 것이거나 초등학교 학생들이 하는 것이거나를 막론하고 모든 지적 활동은 근본적으로 동일하다.”하는 것이다.

참고자료

· 현대 교육과정과 교육평가 (학지사) 강현석·주동범 공저
· 교육과정 (학지사) 진영은
· 교육과정및 교육평가 (재동 문화사) 김정권 공저 외
· 교육과정과 교육평가 (동문사) 길형석·손충기 공저
· 교육과정과 교육평가 (동문사) 이칭찬·황선경 공저
· 교육과정학의 이해 (양서원) 박승배저