우리나라의 교육과정과 7차 음악교육과정과 브루너의 나선형교육과정

소개글

음악교육론 레포트로 중등 임용교사 선발시험에 나온 2004학년도 중등교사 신규임용 후보자 선정 경쟁시험 5번문제와 정답풀이와 함께 우리나라의 1차부터 7차교육과정의 특징, 그리고 우리나라의 음악과 교육과정의 1차부터 7차교육과정의 특징과, 브루너의 나선형교육과정의 특징에 대해 조사해보았습니다. 열심히 한 자료이니 믿으실만 합니다.

목차

1. 각 교육과정의 변천 및 특징
가. 제 1차 교육과정(1955-1962)
나. 제 2차 교육과정(1963-1972)
다. 제 3차 교육과정(1973-1981)
라. 제 4차 교육과정(1981-1989)
마. 제 5차 교육과정(1989-1994)
바. 제 6차 교육과정(1995-1998)
사. 제 7차 교육과정(2000-현재)

2. 우리나라 음악과 교육과정의 변천
가. 제 1차 음악과 교육과정(1955-1962)
나. 제 2차 음악과 교육과정(1963-1972)
다. 제 3차 음악과 교육과정(1973-1981)
라. 제 4차 음악과 교육과정(1981-1986)
마. 제 5차 음악과 교육과정(1987-1991)
바. 제 6차 음악과 교육과정(1992-1997)

3. 제7차 음악과 교육과정
가. 개정 중점
나. 음악과 목적과 목표
다. 음악과 내용
라. 음악과 교수ㅡ학습 방법
마. 음악과 평가

4. 브루너의 나선형 교육과정
가. 서론
나. 교육목적
다. 교육내용
라. 교육방법
마. 학문 중심 교육과정
바. 장점과 단점

5. 7차 교육과정의 특징 - 수준별 교육과정

6. 나선형 교육과정과 수준별 교육과정의 비교

7. 내용 체계 중에서 이해 영역

8. 2004학년도 중등교사 신규임용 후보자 선정 경쟁시험 5번문제와 정답

본문내용

1. 각 교육과정의 변천 및 특징

가. 제1차 교육과정(1955˜1962)

각 학교의 교과목 및 기타 교육활동의 편제로 정의되며 교과중심의 교육과정 시기이며 교과서는 생활중심을 지향하고 있다. 구성방침이나 목표를 구체적으로 제시하지 않고 있으며, 현실생활을 개선하고 향상시킬 사회 개선의지를 강조한다. 반공교육, 도의교육, 실업교육을 강조하며, 특별활동 시간을 배당하여 전인교육을 지향한다. 초중고 모두 특별활동을 편성한 2대제 편제를 이룬다.

나. 제2차 교육과정(1963˜1972)

생활중심 또는 경험중심 교육과정이라고 한다. 교육과정은 곧 학생들이 학교의 지도 하에 경험하는 모든 학습의 총화를 의미하는 것으로 자주성, 생산성, 유용성, 합리성, 지역성을 강조하였다. 초등학교에서는 교과, 특별, 반공 및 도덕활동의 3대 편제를 이루고 완전한 한글교육을 하였다. 중학교도 3대 편제이며 선태 교과를 두지 않고 공통 필수 교과만을 두었다. 인문계 고등학교는 공통과목 외에 인문과정, 자연과정, 직업과정으로 나누어 과정별 선택과정을 마련하였다.

다. 제3차 교육과정(1973˜1981)

학문중심 교육과정 이론에 바탕을 두었다. 초등학교는 반공 및 도덕 영역이 없어지고 도덕과가 신설되어 2대 편제가 되었다. 중학교도 2대 편제가 되고 국사를 하나의 교과로 독립시켰다. 고등학교는 교과활동에 필수, 필수선택, 과정별 선택 과목으로 구분하였다.

참고 자료

- 음악교육의 기초 - 권덕원, 석문주, 최은식, 함희주
- 음악과 교육 과정 교육부 고시 제 1997-15호 [별책12]
- 그 밖의 내용은 인터넷 참고