조기교육

소개

조기교육에 대한 내용을 자세하게 정리하였습니다.
A+받은 자료이니 도움많이 되실거예요~~

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.조기교육의 개념(정의)
2.조기교육의 문제점
3.우리나라에서 이루어지고 있는 조기교육
Ⅲ.결론
1. 부모의 역할
2. 올바른 정체성 확립.

본문내용

.... 그 결과 최근 조기교육에 대한 인식이 확산되면서 각 가정에서는 부모님들이 너도나도 자기 자녀를 훌륭하게 키우겠다고 여러 가지 교육프로그램에 가입하고 각종 교재를 구입하는 등 대단한 열성을 보이고 있다. 조기 교육에 대한 이러한 열기는 대학입시에 대한 열성을 훨씬 웃돌고 있을 정도이다. 효과적인 조기교육의 실천을 위해서는 먼저, 조기교육이 무엇이며, 왜 필요한 것인지 어떤 과학적 근거에서 출발한 이론인지를 올바르게 이해하는 것이 필요하다.
<중략>
미국의 스토너(W.S. Stoner) 부인은 아이가 태어나자마자 칼 비테식 조기교육을 시작하였다. 갓난아이에게 시를 읽어 주고 훌륭한 음악을 들려주면서 아이에게 여러 가지 자극을 줄 수 있는 교육 환경을 만들어 주었다.
생후 6개월이 되었을 때 스토너 부인은 딸의 교육을 위해 벽 사방에 120Cm의 하얀 종이를 붙였다.
한쪽 벽에는 빨간 색의 큰 글자로 알파벳, 다른 벽에는 개(dog), 고양이(Cat)와 같은 쉬운 명사로 된 단어를 또 다른 벽에는 1에서 100까지의 숫자를 썼다. 그리고 나머지 한쪽 벽 종이에는 음악의 음표를 그렸다.
아이는 처음에 아무런 관심을 보이지 않았지만 매일 반복하는 동안에 점점 관심을 나타내면서 모두를 식별할 수 있게 되었다. 이러한 과정을 1년4개월쯤 계속하자 아이는 스스로 읽을 수 있게 되었다. 또한 말을 걸때는 어른에게 하는 것처럼 정확한 영어로 말을 걸고 절대로 유아어를 사용하지 않았고, 책과 친숙해지도록 그림책을 보여주며 엄마가 재미있게 이야기를 들려주었다.
이렇게 해서 스토너 부인의 아이는 다섯 살에 자기가 생각하는 것을 8개국 언어로 표현할 수 있었고 피아노와 바이올린을 정교하게 연주할 뿐만 아니라 수채화를 그리기도 하고 체스에서도 훌륭한 솜씨를 보였다.
이상에서 보듯이 스토너 부인의 교육에서 배워야 할 점은 특히 아이 주변을 자극이 풍부한 교육 환경으로 꾸몄다는 것이다 주변의 자극이 아이의 관심 세계 속에서 끌려 들어오면서 아이는 많은 것을 알게 되고, 아이는 풍부한 환경 속에서 스스로의 느낌으로 많은 것을 깨달아 간다.
이때 어머니가 아이의 눈길이 닿는 사물에 대해서 정확하고 또렷하게 말해준다면 아이는 반복을 통해서 사물의 이름을 정확히 알 수 있다. 이런 교육을 받은 스토너 부인의 딸은 9세에 대학 입시에 합격하였고 12새 때는 보통 대학 졸업생보다도 뛰어난 지성을 갖고 있다는 평가를 받았다.

참고자료

· 없음