고대그리스교육

소개

고대그리스교육에 대하여...

목차

[1] 고대 그리스의 교육
[2] 스파르타
[3] 아테네 (페르시아 전쟁(B.C. 500~497)을 전후하여 초기 아테네교육과 후기 아테네교육으로 나눔)
[4] 고대 그리스 사상가들
참고서적

본문내용

[1] 고대 그리스의 교육

1) 고대 그리스의 사회적 특징
- 폴리스라는 완전 독립된 도시국가 중심으로 구성되어 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성
- 이들 도시는 모두 바다와 가깝고 기후가 좋은 자리에 잡아 상업이 발달하여 외국인과 접촉 빈번하였고 이러한 환경 속에서 그리스 사람들은 문화적으로 풍부한 자극을 받게 되어 뛰어난 사고력과 조화와
균형을 이룬 완전미를 추구하는 미적 감각을 지니게 되었다.
- 이러한 성향은 인간상에도 반영되어 지혜와 용기, 덕과 행동을 조화롭게 겸비한 인간을 이상으로 추구
- 소수의 자유민이 사회를 지배하기에 사회적 여건과 소규모 국가 사이의 끊임없는 다툼으로 인해 체육과 무술을 중시

2) 고대 그리스의 문화적 특징
- 휴머니즘(humanmism)으로 인간의 신체와 정신의 조화로운 발달을 지향하는 문화 정신을 가진다.
- 고대 그리스 도시 국가들은 자유 시민공동체였다.

3) 고대 그리스의 교육의 특징
- 인문주의적 특성을 가지니 개인의 가치존중하고 전인적인 인간형성 교육의 목표로 추구했다.
- 또한 인간상의 조화로운 발전을 꾀하는 교육으로 이를 자유교육이라 한다. 이는 자유민을 위한 교육 이며 기술교육이나 전문교육은 노예들에게나 합당한 교육이었다.
- 개인은 너나 할 것 없이 모두 공동체의 일원으로서 개인이기에 교육목적은 사회 일원으로서 교육 다시
말해 시민으로서 교육을 처음 생각했다.

4) 이러한 사회․문화적 특징을 대표한 것이 스파르타와 아테네를 볼 수가 있다.

[2] 스파르타

참고자료

· 김병하 교육의 역사.철학적 기초, 2003, 대구대학교 출판부
· 구평회 교육학 (상), 2006
· 한명희 서양교육사신론, 1997, 아름다운 세상
· 조화섭 조화섭교육학(상), 2006, 도서출판 혜담