고대 그리스 교육

eotks1217
최초 등록일
2019.04.06
최종 저작일
2019.04
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 – 고대 그리스의 교육사상가
2-1 소크라테스의 대화법의 교육방법적 의의
2-2 플라톤의 인간본질에 대한 설명의 타당성과 교육적 의미
2-3 아리스토텔레스의 실재론과 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

나는 태어나서 지금까지 교육의 혜택을 누리며 살아오고 있다. 유치원부터 지금의 대학까지 교육을 통해 성장해나가고 있다. 그러다보니 문뜩 이러한 교육의 시발점이 궁금했다. 이번 서양 교육사를 통해 이러한 궁금점을 해결할 수 있다고 생각했습니다. 사실 현대 대한민국 사회의 교육 시스템은 근대에 서양으로부터 영향을 많이 받았기 때문에 지금 배우는 교육 시스템과 교육 철학을 이해하려면 그들의 교육의 뿌리를 찾는 것이 중요하다고 느껴졌고 서양역사의 근원인 고대 그리스 교육자들의 교육 사상에서 찾을 수 있을 거라고 느껴졌다.
현대교육시스템은 갑작스럽게 나타나게 된 것이 아니라 예전부터 이어오던 교육철학들이 합쳐져서 만들어진 부산물이라고 할 수 있다. 따라서 교육철학 및 교육사를 배우며 교육자들의 사상이 현대교육에 미친 영향들을 살펴보고자 한다.
고대 그리스의 사회는 ‘폴리스’라는 독립된 도시국가 중심으로 구성되었고, 자유로운 시민집단의 모임이었다. 또, 상업이 발달했으며 문화적으로 사고력과 미적감각이 뛰어났다.

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