평가방법 유형의 장단점

소개

표준화검사, 면접, 관찰, 비형식적 검사에 대한 의미 및 종류, 장점, 단점을 정리한 자료입니다.

목차

표준화검사 : 의미 및 종류, 장점, 단점
면접 : 의미 및 종류, 장점, 단점
관찰 : 의미 및 종류, 장점 , 단점
비형식적 검사 : 의미 및 종류, 장점, 단점

본문내용

의미 및 종류

표준화검사①의미
-표준화된 조건하에서 개개인의 지식, 기능, 성격 등의 특정한 측면을 측정하도록 고안된 일련의 행동표본의 집합체이다.
-측정하고자 하는 구인이나 개념에 대하여 일관성 있게 개인차를 드러내게 하며 체계적으로 그 차 이를 알아볼 수 있다.

②종류
-지능검사 : KEDI-WISC, K-WPPSI, K-ABC 등
-학력검사 : 기초학습준비검사, 학습준비도검사 등
-적성검사 : KAT-M, 종합능력검사 등
-성격검사 : 문제조사표(적응검사), 인성검사 등

면 접
①의미
-언어 상호작용을 매개로 하여 피면접자로부터 연 구목적에 부합되는 여러 가지 정보를 수집하는 방법이다.

②종류
-구조화된 면접법 : 미리 준비된 질문지에 따라 질문의 내용과 순서를 지키면서 진행된다.
․ 반구조화 면접 : 면접의 대체적인 방향만 제시
․ 완전구조화 면접 : 질문의 순서, 단어, 채점방식 까 지 미리 정해진 방법
-비구조화된 면접법 : 면접계획을 세울 때 면접목 적만 명시하고 내용이나 방법은 면접자에게 일임 하는 방법이다.

참고자료

· ▶김동일외 2인 공저(2007). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사
· ▶서경희외 5인 공저(2004). 발달장애의 진단과 평가. 대구대학교출판부
· ▶장휘숙(2006). 아동연구방법. 창지사
· ▶김병성(1997). 교육연구방법. 학지사
· ▶http://blog.naver.com/0wndi/30013847037