3종 세계사 교과서 분석

소개

세계사 교재연구 및 지도법 시간에 제출한 과제물입니다.
현행 3종 세계사 교과서의
Ⅶ.아시아 세계의 근대적 발전
2.인도와 동남 아시아의 근대적 성장
부분을 비교, 분석.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 3종 교과서 분석
1. 형식 분석
1) 학습목표 분석
2)분량 분석
3) 단원 분석
4) 시각 자료 분석
5) 단원의 편술 체계

2. 내용 분석
1) 3종 교과서 도입부 분석
2) 내용 분석
(1) 인도
(2) 동남아시아

Ⅲ. 마치며

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 3종 교과서 분석
1. 형식 분석
1) 학습목표 분석
(1) 7차 교육과정상의 단원 목표

7차 교육 과정에서 제시한 단원의 목표와 각 교과서의 단원 목표를 살펴 본 후, 교과서의 내용을 분석하고자 한다. 교육과정에 제시되어 있는 내용을 분석하면 교과서에서 다루어지게 될 중요한 내용을 알 수 있고, 교과서가 교육과정상의 목표에 얼마나 충실하고 있는지, 단원 목표와 내용의 일관성 등을 살펴볼 수 있기 때문이다.

① 무굴 제국의 쇠퇴와 함께 나타난 인도의 식민지화 과정에서 유럽 열강의 침투가 어떻게 진행되었는지를 파악하고, 이를 통해 성립된 인도 제국의 성격을 이해한다.
② 인도와 동남아시아 국가들의 근대화를 위한 운동과 그 운동의 한계점을 분석한다.
③ 인도와 동남아시아 국가들의 민족 운동이 어떻게 전개되었는지를 파악하고, 그 운동의 특징적 양상을 설명한다.
④ 자료를 통하여 동남아시아 국가들의 식민지화가 어떻게 전개되었는지 파악한다.

- 제 7차 교육과정 문서에 나타난 ‘인도와 동남아시아의 근대적 성장’ 단원의 목표를 살펴보면 19세기의 인도와 동남아시아 지역의 19세기 이후 서구 제국주의 열강의 침략에 의한 식민지화가 어떻게 진행되었는지,

참고자료

· 유경아, 〈고등학교 세계사 교과서의 인도 동남 아시아사 관련 내용의 조사 분석>, 경북대학교 교육대학원 역사교육과 학위 논문, 1996
· 우경윤, <청소년을 위한 세계사 [동양편]>, 도서출판 두리미디어, 2004
· 퍼시벌 스피어, 이옥순 옮김, 인도 근대사, 신구문화사, 1993
· 밀턴 오스본, 조흥국 번역, 한 권에 담은 동남아시아 역사, 도서출판 오름, 2003