고등학교 교생실습 사례연구

소개

교생실습때 학생들을 관찰하고 적은 사례연구입니다.
참고하셨으면 합니다.

목차

1. 연구 목적, 사례 연구의 의의
2. 상담대상
3. 연구 시기 및 방법
4. 문제점 관찰 및 면담
5. 결과
6. 연구의 어려웠던 점

본문내용

3. 연구 시기 및 방법
상담 기간 : 1주 (5월 둘째 주)
상담 횟수 : 개인면담1회(체육대회), 아침자습시간과 청소시간에 짧은 대화 3회
상담 시간 : 약 30분

4. 문제점 관찰 및 면담
초기에 **이는 맨 뒷자리에 앉아 있었는데, 아침 영어듣기를 하는 자습시간에 항상 지각을 했다. 그래서 조금 눈여겨봐야겠다고 생각이 들었다. 그리고 조, 종례시간에는 선생님의 전달사항에 주목하며 조용히 있는 모습이었다. 때문에 아주 얌전하고 조용한 아이로 인식되었다.
5월 13일 목요일 *여고에서는 자체행사로 체육대회를 열게 되었는데 각반 교생들은 소속된 반을 응원하면서 학생들을 격려하고 친해질 수 있는 시간을 만들 수 있었다. 우리 반의 경기가 없는 쉬는 시간에 나는 **를 찾았다.
스탠드 앞에 가서 찾아본 결과 **는 교실에서와 마찬가지로 스탠드의 맨 뒷좌석에 앉아있었다. 다른 학생들이 경기에 직접 참여하는 학생들을 격려해주며 웃고 떠드는데 **는 악보를 펼쳐들고 가창시험 연습을 하고 있는 것이었다.
마침 옆에 자리도 비어있었고, 다른 학생들의 틈 사이가 아닌 자리에 앉아있어서 쉽게 접근할 수 있었다. 내가 다가가자 **는 아주 부끄러워했다.
다른 학생들에게서 찾아볼 수 없는 모습이었다. ....

참고자료

· 없음