초등 영어 교재(교과서, CD-R0M, Web Site)에 대한 평가

소개

초등영어교재의 역할을 서술하고,
교과서, cd-rom, web site 영역으로 나누어 영역별 분석기준과 근거를 밝히고,
교재 평가 설문지 작성하여
그 결과를 예상하고 현재 사용하는 영어과 교재에 대한 의견를 밝힌 리포트입니다.

목차

1. 영어과 교재의 역할 서술
2. 초등영어 교재 영역별 분석기준과 선정 근거
1) 교과서
2) CD-ROM
3) Web site
3. 영역별 교재 평가 설문지 작성
1)교과서
2) CD-ROM
3) Web site
4. 설문조사의 결과 예상과 현재 사용하는 영어과 교재에 대한 의견

참고문헌

본문내용

1)영어과 교재와 교사
교사에게 있어서 외국어 교재는 무엇인가? 그 관계는 외국어 교사가 자신의 역할을 무엇이라고 보느냐에 따라서 달라질 수 있다. 철저히 교재에 의존하여 교재의 내용만을 충실히 해석하고 전달하는 전달자의 역할에서부터, 교사 나름으로 완전히 새로운 교육환경을 창출하고 교재를 그 환경을 구성하는 작은 부분으로 활용하는 창조적 교사의 역할에 이르기까지 다양한 관계가 있을 수 있다.
교재는 교사에게 있어서 교수 보조자와 언어자원의 기능을 한다.
Halliwell에 따르면 코스용 외국어 교재는 교사에게 다음과 같은 것을 제공함으로써 교사를 도와준다.



2. 초등영어 교재 영역별 분석기준과 선정 근거
1) 교과서
교과서의 분석기준은 7차 초등학교 영어과 교육과정과 Skierso의 교재분석 기준을 토대로 하여 정해보았다. 먼저 분석기준의 토대인 Skierso의 교재평가 범주를 살펴보자. 교재의 평가기준에 대해 많은 학자들이 연구를 했는데, Skierso는 그 의견들을 종합하여 다양하고 포괄적인 평가 항목 제시하였다.
➀ 서지학적 정보 - 서명, 저자, 발행일, 쪽수, 가격, 보충자료 수반여부 등

참고자료

· 박경자(2001), 개정판 영어교육입문, 박영사
· 김영숙(2004), 영어과 교육론2-교과 지도법, 한국문화사
· 김정렬(2001), 웹기반 영어교육 한국문화사
· 박재연(2003), 초등학교 5학년 영어 교재의 분석과 평가